Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Anglais Anglais à Perpignan

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Anglais Anglais Université de Perpignan Via Domitia (Public)
52 avenue Paul Alduy

66860 Perpignan France

Tel Accueil : 04.68.66.22.95
Fax : 04.30.19.23.33

Langue vivante 1: Anglais

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

conseilorientation@univ-perp.fr
Responsable pédagogique :

guillaume@univ-perp.fr

La licence LLCER anglais offre aux étudiants une formation solide et complète visant à leur
conférer une connaissance approfondie de la langue anglaise et du monde anglophone
(Grande-Bretagne, Irlande, Etats-Unis, et au-delà).
La formation dure 3 ans, et est divisée en six semestres. Les enseignements sont à la fois
généraux et spécifiques. Un certain nombre de cours fondamentaux sont mutualisés avec
le département d’études hispaniques pour ouvrir les horizons linguistiques et culturels
des étudiants. Des matières générales et transversales (compétences informatiques, autre
langue) sont également proposées aux étudiants.
La spécialisation est progressive au long des six semestres et se décline en trois axes majeurs
: connaissance de la langue, littérature et culture, histoire et société des mondes anglophones.

Semestre 1
UE1 – Tronc commun et fondamentaux LLCER
Expression française
Arts visuels 1
Analyse du discours
Version
Grammaire et thème
UE2 – Compétences professionnelles
Méthodologie
Langue 2 ou Langue juridique : Allemand, Espagnol, Portugais, Chinois, Catalan, Latin, Grec, Langue anglaise juridique, Langue espagnole juridique, DU de langues
UE3 – Etudes anglophones
Pratique de la langue
Histoire de l’art anglophone
Histoire et culture des Etats-Unis 1
Histoire et culture du Royaume-Uni 1
La nouvelle anglophone
Cinéma anglophone 1

Semestre 2
UE1 – Tronc commun et fondamentaux LLCER
Expression française
Arts visuels 2
Méthodologie
Expression écrite
Grammaire et thème 2
Version 2
UE2 – Compétences professionnelles
PPP

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Disposer d’un excellent niveau dans la langue étrangère étudiée (niveau B2 / C1 ; être capable de participer à une conversation sur un sujet de difficulté moyenne (Ex. : actualité politique) et d’écrire avec peu ou pas de fautes de grammaire quelques pages sur ce type de sujet). Etre capable de communiquer de façon autonome et hors du contexte scolaire, à l’oral et à l’écrit, avec des interlocuteurs anglophones natifs, en présence ou par internet.

La Licence LLCER anglais comporte une majorité d’enseignements dispensés en anglais et les examens et contrôles sont également en anglais. Les exercices demandés au niveau Baccalauréat en anglais ne sont pas représentatifs de la variété et du niveau d’exigence des exercices demandés en Licence ; en particulier, les fautes de grammaire ne sont pas lourdement sanctionnées, ce qui est systématiquement le cas en L LLCER.

    Pratique du Net anglophone, conversations régulières en anglais
    Bonne culture générale dans des domaines suivants : histoire, philosophie, littérature, arts, société, économie…
    Les étudiants doivent se tenir à jour des préparations et travaux demandés, et en particulier faire un usage proactif des espaces numériques de travail ouverts par les professeurs. L’année scolaire étant très courte (24 semaines d’enseignement) et très intense, l’organisation est essentielle, de même que les lectures et révisions d’été. Pour beaucoup d’étudiants, un travail salarié dans l’année, au-delà de quelques heures hebdomadaires, est incompatible avec la bonne poursuite des études. L’assistance aux TD est obligatoire, l’assistance aux CM ne l’est pas mais est indispensable, surtout en raison du changement d’encadrement entre le Lycée et l’Université. Prévoir en moyenne 15 à 18h de cours et le double de travail personnel.

Notes au baccalauréat (pour les candidats l’ayant obtenu lors d’une session antérieure)
Notes obtenues en première et terminale en : anglais, lettres, philosophie, histoire et géographie, sciences économiques et sociales
Lorsque c’est le cas, signalez dans votre projet de formation motivé vos séjours, volontariat, travail dans un pays anglophone.

Savoir-faire et compétences

– Traitement d’une information en langue étrangère quelle
que soit la nature du médium.
– Capacités à s’exprimer et argumenter à l’écrit et à l’oral
dans deux langues authentiques : la langue maternelle
et la langue étrangère de spécialité (anglais), ainsi que la
connaissance intime et précise des différences entre le
français et l’anglais et une capacité à passer d’un système à
l’autre efficacement, par traduction ou synthèse.
– Adaptabilité de l’expression. Maîtrise des codes et des situations
contextuelles.
– Exercice de la pensée critique, analyse des discours et des
textes.
– Echange, interaction, communication orale et écrite

Poursuite d’études
Inscription en Master dans la discipline concernée après
avis de la commission pédagogique :
Inscription en Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education
et de la Formation
Accès dans certaines écoles sur dossier ou concours

Insertion professionnelle
En plus de la Licence LLCER « classique », dont les principaux
débouchés sont l’enseignement, les métiers de la
culture, de la communication, de l’administration et du
secteur social, ainsi que de la recherche, les Départements
d’Études anglophones propose, en collaboration avec le
département d’Études hispaniques, une formation nouvelle.
Il s’agit d’un parcours commun intitulé « Métiers de la traduction
». Ce parcours est basé sur des matières de tronc
commun en méthodologie de la traduction et des matières
spécifiques selon les langues : traduction littéraire, traduction
scientifique, traduction juridique (mutualisée avec la
double Licence Droit-Langues), traduction audio-visuelle,
et interprétariat.
Il vise à orienter les étudiants vers des carrières dans le
domaine de la traduction et de l’interprétariat

Sources :