Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Anglais Anglais à Nîmes

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Anglais Anglais Université de Nîmes (Public)
Rue du Docteur Georges Salan

30021 Nîmes France

Tel Accueil : 0 825 314 116

Langue vivante 1: anglais
Langue vivante 2: espagnol
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

samedi 10 Mars 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite@unimes.fr
Responsable pédagogique :

jean-louis.brunel@unimes.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Le parcours nîmois de la mention LLCER offre aux étudiant(e)s une connaissance approfondie de la Langue, des Littératures et des Civilisations des pays anglophones :

* Maîtrise de la langue : l’anglais littéraire, visant le monde de l’enseignement, de la recherche et de la culture, mais aussi spécialisé, visant le champ de l’entreprise.

* Expertise en traduction, aussi bien littéraire que spécialisée, cette dernière étant approfondie dans des modules spéciï¬ques.

* Connaissance et réflexion approfondie sur la littérature, les arts et les civilisations du monde anglophone, mais aussi plus généralement sur le monde, à travers les cours de mineure et d’option.

* Aptitude à analyser une oeuvre littéraire ou historique du domaine anglophone.

Outre cet enseignement disciplinaire, la licence est conçue dans un esprit d’ouverture vers d’autres ï¬lières du domaine Arts, Lettres et Langues de l’université de Nîmes (autre parcours LLCER et Lettres Modernes Appliquées). La variété des enseignements que permet cette architecture a l’avantage de faciliter les éventuelles réorientations et de proposer une formation spécialisée, et qui englobe un aspect plus large de culture générale aï¬n de multiplier les débouchés pour les étudiant(e)s.

Une place importante est en effet donnée aux enseignements de préprofessionnalisation, et ce dès la première année, grâce à l’intervention de professionnel(le)s dans les métiers de l’édition, du journalisme, de l’enseignement, du tourisme, du patrimoine. L’objectif est d’informer les étudiant(e)s précisément sur la réalité des débouchés qui s’offrent à eux (elles) au terme de la licence.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Bulletins scolaires

– Notes dans les trois disciplines suivantes : français, philosophie, histoire-géographie

– Notes dans la langué étrangère visée

Résultats du baccalauréat de français

Notes au baccalauréat français

Lettre de motivation

Connaissance des objectifs scientifiques et professionnels de la formation, et moyens par lesquels cette connaissance a été acquise (TPE, démarches personnelles, entretiens, documentation, stages …)

Curriculum vitae

Eléments issus du conseil de classe

Fiche Avenir du lycée

LICENCE PROFESSIONNELLE après la L2

–    Hôtellerie et Tourisme

MASTERS

–    Littérature et Civilisation Étrangère

–    Métiers de l’Enseignement et de la Formation

–    Didactique du Français Langue Étrangère

À L’ÉTRANGER

–    Assistanat dans des établissements d’enseignement des pays anglophones

–    Études via Erasmus

Selon les enquêtes de l’Observatoire de la Vie et de l’Insertion Etudiantes réalisées en 2014 et 2015*, 79% des diplômé(e)s qui poursuivent leurs études s’orientent vers un master. Beaucoup intègrent un master MEEF 1er degré, un master MEEF 2nd degré Anglais ou un master en études anglophones (LLCER), tel que le master Études du monde anglophone de l’Université Montpellier 3.

INSERTION PROFESSIONNELLE ENVISAGEABLE

CONCOURS

–    Concours de recrutement d’enseignants ; professorat des écoles, CAPES

–    Agrégation d’anglais

–    Autres concours administratifs : bibliothécaire, etc.

 MÉTIERS

–    Métiers de l’enseignement, de la recherche

–    Métiers de la traduction

–    Métiers de la culture, de l’édition, de la documentation

–    Métiers du tourisme et du patrimoine

Sources :