Licence – STAPS / Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives – Sciences et techniques des activités physiques et sportives Sciences et techniques des activités physiques et sportives à Bordeaux

Licence – STAPS / Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives – Sciences et techniques des activités physiques et sportives Sciences et techniques des activités physiques et sportives Université de Bordeaux – Bordeaux Métropole (Public)
4 sites d’enseignement à
Bordeaux selon les formations
33000 Bordeaux France

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Journées portes ouvertes : Jeudi 18 janvier 2018

En savoir plus sur

http://jechoisis.u-bordeaux.fr/Evenements/Journee-portes-ouvertes

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

caroline.paris@u-bordeaux.fr
Responsable pédagogique :

faculte.staps@u-bordeaux.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Construites autour de quatre champs de connaissances (sciences biologiques, sciences humaines et sociales, activités physiques et sportives, professionnalisation), la licence STAPS s’articule autour de quatre parcours professionnels : les activités physiques adaptées et la santé, l’éducation et lamotricité, l’entraînement sportif et le management du sport. La licence STAPS offre une formation générale solide dans le domaine des pratiques et des théories des activités physiques et sportives. Elle construit également des compétences universitaires permettant de connaître et d’analyser les problématiques essentielles spécifiques aux STAPS. Elle sensibilise les étudiants à la recherche dans ce domaine et favorise la mobilité des étudiants.

Plus d’informations sur:

Licence STAPS

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) : * Disposer de compétences scientifiques Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumentéLes études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.* Disposer de compétences sportivesLes études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives. * Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilité collective, associative ou citoyenneLe domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout. Ces attendus décrivent les compétences favorables à la réussite en Licence STAPS. Ils ne sont pas hiérarchisés, les compétences étant toutes considérées d’égale importance. Comme il y a plusieurs manières de réussir en STAPS, un attendu faiblement développé peut être compensé par d’autres.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Le classement des dossiers sera réalisé en fonction des résultats obtenus, de la pertinence du projet de formation et de l’avis du conseil de classe traduit dans la fiche Avenir. L’évaluation du dossier du candidat s’appuiera notamment sur :
– les éléments d’appréciation figurant dans la « fiche  Avenir » le cas échéant;
– le projet de formation de l’élève;
– les notes de première et de terminale dans les disciplines suivantes : mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, philosophie, histoire, sciences économiques et sociales, anglais, qui participeront à l’appréciation des compétences scientifiques, littéraires et argumentaires;
– les résultats aux épreuves anticipées au baccalauréat de français;
– les notes de première et de terminale en EPS et le cas échéant, en enseignement complémentaire d’EPS ou encore une inscription dans une section sportive scolaire, ainsi que la note à l’épreuve facultative EPS au baccalauréat, participeront à l’appréciation des compétences sportives;

– le CV faisant ressortir les éléments factuels (lieux, périodes et missions) illustrant une/des pratique(s) sportive(s) scolaire ou fédérale et les résultats associés,(Pratiques sportives et culturelles scolaires; Pratique dans le cadre des associations sportives scolaires (licences UNSS/UGSEL); Pratique dans le cadre du foyer socio-éducatif; Pratiques sportives et culturelles extra-scolaires; Pratiques de loisir; Résultats sportifs (niveau de pratique, sportifs de haut niveau, inscription dans un centre de formation,…); Pratiques artistiques en troupes, écoles; Pratiques de bon niveau en activités non compétitives (sports de glisse, APPN) 4)),
ou encore l’investissement associatif et des responsabilités collectives que ce soit à travers des qualifications ou des expériences en matière d’animation ou d’encadrement…; (Qualifications et expériences d’animation et d’encadrement (BAFA, BAFD, BPJEPS, diplômes fédéraux, CQP…); Qualifications en arbitrage, jeune juge (compétitions scolaires et fédérales); Qualifications et expériences en secourisme et en surveillance et sauvetage aquatique et nautique (BNSSA, PSC1, PSE1, PSE2); Expériences et compétences civiques, citoyennes, défense, protection civile, engagement associatif (Bénévolat associatif, mandat électif, pompier volontaire, assistant d’éducation, AESH));

Les pièces suivantes pourront compléter le CV pour permettre d’apprécier les compétences sportives, l’investissement associatif et les responsabilités collectives:
– une attestation de niveau de pratiques sportives ou artistiques (Licences fédérales, Licences UNSS…);
– une attestation d’investissement associatif ou de responsabilités collectives (BAFA, BPJEPS, diplômes fédéraux, CQP, BNSSA, PSC, PSE…);

L’organisation de la Licence STAPS vise à la reconnaissance d’une formation Bac+3 favorisant : la poursuite en Masters STAPS, mention Entrainement et Optimisation de la Performance Sportive, mention Management du Sport, mention Activité Physique Adaptée Santé La poursuite en Master MEEF de l’ESPE, EPS et 1er degré Les concours administratifs (ETAPS, CTAPS) Les Formations du Ministère des Sport (DEJEPS, DESJEPS) La licence STAPS offre des débouchés professionnels dans l’enseignement des activités physiques et sportives, dans le management et le marketing sportif, dans les activités physiques adaptées et dans l’entraînement sportif.

Sources :