Diplôme des métiers d’Arts / Habitat décors et mobiliers. Spécialité : Ebénisterie

Diplôme des métiers d’Arts / Habitat décors et mobiliers. Spécialité : Ebénisterie Lycée professionnel Métiers de l’Ameublement (Public)
RUE FLEMING

02100 Saint-Quentin France

Tel Accueil : 03.23.65.09.98
Fax : 03.23.65.37.22

Informations supplémentaires :
ACCUEIL POSSIBLE EN INTERNAT: ouvert du dimanche 19h au vendredi 16h30.

COURS : du lundi 9h30 au vendredi 16h30.
Une navette est mise en place entre le Lycée et la Gare le lundi matin et le vendredi après-midi.
PARIS est à 1h15 par le train.

Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

.Journées Portes Ouvertes le 17 février 2018

 

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0020051v@ac-amiens.fr
Responsable pédagogique :

corinne.fitos@ac-amiens.fr

Le Diplôme des métiers d’arts est un diplôme de concepteur réalisateur. La formation engage les étudiants durant deux ans dans l’illustration et l’affirmation d’un caractère pluridisciplinaire, tant artistique, culturel que technique.

Le DMA est l’expression d’une correspondance des concepts illustrant la Poïesis (création) et la Tekhné (fabrication matérielle).

 

En première année, des travaux probatoires visent à déterminer les facultés de chaque étudiant. Plusieurs séquences impliquant les arts appliqués et l’atelier de réalisation, de durées variables, mettent en avant le caractère exploratoire attendu de cette formation.

 

En seconde année, les recherches des étudiants, sur un sujet imposé, affirment le caractère transversal de la formation: les concepts développés sont verbalisés avec l’aide de l’enseignant de lettres, la méthodologie de projet, la création, la communication visuelle et la réalisation sont suivies par les arts appliqués et l’atelier de réalisation. Les sciences physiques et les sciences économiques sont appliquées au projet, les langues vivantes participent activement à la communication orale.

 

La scolarité est ponctuée de stages qui confirment l’exceptionnelle ouverture recherchée par la formation: les activités connexes, les autres métiers d’art, l’innovation technologique, l’acquisition de compétences difficiles à développer au sein de l’étqblissement scolaire sont privilégiés pour ces périodes d’immersion et de formation en atelier d’art et en entreprise.

 

Enseignements  hebdomadaires:

Expression plastique

Arts, techniques et civilisations

Méthodologie de projets, techniques de représentation

Français

Langue vivante (anglais)

Informatique

Sciences

Economie et gestion

Atelier de création et de réalisation

Co animation Arts appliqués et atelier

 

Projet pédagogique:

– amener les étudiants à la maitrise du contexte culturel et artistique,

– favoriser la recherche et l’innovation, tant plastique que technique, par l’expérimentation diversifiée des matériaux et de matériels,

– utiliser et développer les technologies nouvelles pour la création, la conceptione t la réalisation,

– amener les étudiants à être capable de parfaitement évaluer le processus et les contraintes de la fabrication, d’assurer, seul ou en équipe, la réalisation technique, de contrôler la conformité de la réalisation avec les données initiales, de définir et de promouvoir le concept de qualité, d’estimer des délais et des coûts,

-connaitre les réglementations écologiques, commerciales et juridiques liées aux matirèes et matériaux,

– favoriser l’ouverture à d’autres champs de compétences relevant de spécialités complémentaires,

– prvilégier, au sein du monde de l’entreprise et d’ateliers d’art, l’acquisition de compétences difficiles à développer au sein de l’établissement scolaire afin de compléter et d’enrichir la formation,

– sensibiliser les étudiants aux problèmes de la communication d’un projet

– permettre d’intégrer le monde professionnel (chef de produit, créateur-concepteur, responsable de bureau d’étude…)

 

 

 

S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité. Disposer de compétences utiles à la démarche de projet dans les différents champs des humanités et scientifiques. Démontrer des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère. Posséder des capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe. Développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société pour stimuler son sens de l’imagination et de l’initiative.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

– Projet de formation motivé

– CV

– Bulletin de notes et appréciations des trois dernières années (y compris l’année en cours)

– book de travaux scolaires et /ou personnels engagés en arts appliqués et en atelier de réalisation

– avis motivés
Une part non négligeable de nos étudiants (environ 40%) poursuit chaque année des études supérieures.

Voici les poursuites d’études possibles:

– Licence professionnelle bois et ameublement

– Licence professionnelle création, reprise et transmission d’entreprise

– Licence professionnelle design

– Licence professionnelle design/  communication/ projet

– Licence professionnelle éco-design

– Licence professionnelle management des PMO et entrepreneuriat

– Licence professionnelle production industrielle, spécialité design, matériaux et modélisation

– Licence arts appliqués

– Licence arts plastiques

– Diplôme supérieur d’arts appliqués, spécialité design, mention produit

– DPEA (design pour l’architecture)

– Master professionnel: design, innovation, technologie, arts

– Master Métiers de l’enseignement

 

80% de nos étudiants oeuvrent en ébénisterie, dans des métiers corrélatifs ou dans des métiers connexes: ébénisterie contemporaine, ébénisterie traditionnelle, bureau d’étude, yacht, aéronef, house boat, agencement de strucutre éphémère, bureau des méthodes, technico-commercial, menuiserie, escalier, tournage, design, enseignement, architecture d’intérieurs….

 

Notre étroite collaboration avec le monde professionnel du secteur nous permet de centraliser et de proposer des offres d’emplois émanant du territoire national et de plusieurs pays.européens.

Les enseignants du lycée sont régulièrement sollicités par des ateliers et des entreprises qui recherchent des profils spécifiques de compétences.

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    16
    Nombre de voeux l’année précédente :

    89
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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