Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – Physique – Chimie Physique – Chimie à Pau

Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – Physique – Chimie Physique – Chimie Université de Pau et des Pays de l’Adour – Campus d’Anglet (Public)
SCIENCES TECHNIQUES COTE BASQUE
Allée Parc Montaury
64600 Anglet France

Tel Accueil : 05.59.57.44.03
Fax : 05.59.57.44.09

Langue vivante 1: Anglais : Obligatoire
Langue vivante 2: Espagnol : Optionnel
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Journée portes ouvertes le samedi 3 février 2018 de 9h00 à 13h00

 

http://scuio-ip.univ-pau.fr/live/JPO

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

morgane.lalanne@univ-pau.fr
Responsable pédagogique :

christelle.miqueu@univ-pau.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
 

Présentation

L’objectif de cette licence est d’apporter aux étudiants de solides connaissances en physique et/ou en chimie et d’acquérir une démarche scientifique. Elle aborde tous les grands domaines de la physique et/ou de la chimie : optique, mécanique, électromagnétisme, thermodynamique, chimie organique, minérale et analytique… Ses enseignements insistent plus particulièrement sur l’assimilation de concepts généraux et de méthodes en s’appuyant fortement sur l’expérimentation et l’instrumentation. La transmission de compétences transversales est assurée au cours des TD et TP disciplinaires (présentations orales, rédactions de rapport) et plus généraux (langue, Projet Professionnel de l’étudiant, enseignements à choix).

Des capacités d’analyse et de synthèse sont requises.

 

Organisation de la formation

  • Parcours physique-chimie à Anglet – L1, L2, L3

    Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

    Fiche Avenir

    Projet de formation

    Bulletins scolaires de première et de terminale

    Poursuite d’études

    À l’issue de la licence, les étudiants diplômés peuvent se diriger vers un Master à l’UPPA ou dans une autre université française ou étrangère, vers un diplôme d’école supérieure accessible sur concours ou sur titres ou vers d’autres types de formations comme une préparation aux concours de la Fonction publique de catégorie A ou encore un diplôme d’université (DU).

     

    Exemples de poursuite d’études à l’UPPA après la licence Physique, chimie :

  • Master sciences analytiques pour le vivant et l’environnement
  • Master évaluation, gestion et traitement des pollutions
  • Masters sciences et génie des matériaux
  • Masters Petroleum engineering – génie pétrolier
  • Masters électronique, énergie électrique, automatique
  • Master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) : physique chimie (CAPES)
  • École d’ingénieur (titre/concours) 

    À l’UPPA, 93% des diplômés de licence Physique, chimie poursuivent leurs études.

     

    Insertion professionnelle

     

    Après un bac+3 :

    —Les métiers de la recherche & développement, les métiers de la production, des process et méthodes et de la maintenance, les métiers de la qualité, du contrôle, de la sécurité, et de l’environnement, les métiers de la promotion et du marketing

     

    Après un bac+5 :

    Les métiers de la recherche & développement, les métiers de la production, des process et méthodes et de la maintenance, les métiers de la qualité, du contrôle, de la sécurité, et de l’environnement

     

    En savoir plus

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    80
    Nombre de places l’année précédente :

    80
    Nombre de voeux l’année précédente :

    405
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    56
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – Physique – Chimie Physique – Chimie à Pau

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