Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’éducation Sciences de l’éducation à Mulhouse

Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’éducation Sciences de l’éducation Université de Mulhouse (Public)
Maison de l’Etudiant – Scolarité
1 rue Alfred Werner
68093 Mulhouse Cedex France

Tel Accueil : 03.89.33.64.40
Fax : 03.89.33.64.79

Langue vivante 1: Allemand
Langue vivante 2: Au choix : anglais, italien, espagnol….
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

JPO : samedi 17 février 2018 de 9h à 16h, sur tous les campus, à Mulhouse (Illberg, Collines, Fonderie) et à Colmar (Grillenbreit et Biopôle). Enseignants-chercheurs, étudiants et autres acteurs de la vie universitaire vous accueilleront pour vous  faire découvrir leurs lieux de travail, d’études et de vie. Ils répondront aux questions sur les formations, admissions, débouchés. Un point d’information sur l’orientation et les modalités ParcourSup sera ouvert. Le programme détaillé  (visites des salles de TP, cours, démonstrations des associations étudiantes, conférences, concerts,…) est à consulter sur : www.uha.fr

 

Immersions : l’UHA propose aux lycéens, des immersions individuelles. Cette démarche permet aux futurs étudiants de découvrir l’université in situ (les amphithéâtres, les salles de cours, de TP…), de visiter les campus et de se mettre dans la peau d’un futur étudiant en participant à un cours et ainsi confirmer leur vÅ“u d’orientation.

Cette action est ouverte aux lycéens de classe de 1ère et Terminales. Pour profiter d’une immersion, il suffit de se rendre sur www.immersion-lyceen.uha.fr et de suivre la procédure.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

sio@uha.fr
Responsable pédagogique :

dominique.kern@uha.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La notion d’éducation recouvre tous les âges de la vie (du nourrisson au senior) et toutes les situations de l’existence humaine (études, travail, loisir, santé, etc.).
L’objectif de l’action éducative consiste à apporter un soutien structuré aux divers apprenants. Elle s’exerce à l’intérieur d’organisations variées (organisations de formation, d’éducation, de travail social, de santé, de loisir etc.).
Les étudiants acquièrent des savoirs dans les disciplines contributrices (Sociologie, Psychologie, Économie, Anthropologie, Pédagogie, etc.) et construisent des compétences pédagogiques, d’analyse et de recherche.

 

Organisation

 

1ère année
* Dispositifs de formation et d’accompagnement, Anthropologie, Interculturalité, Économie, Gestion de Projets, Sociologie, Modèles pédagogiques contemporains, Psychologie du développement;
* Méthodologie universitaire ;
* Langues, stage, TICE.

 

2ème année
* Philosophie, Histoire, Psychologie des apprentissages, Formation tout au long de la vie, Apprentissages formels et informels, Développement du langage ;
* Méthodologie universitaire ;
* Langues, Stage ;
* Didactiques disciplinaires, Éducation et intervention sociale en Europe.

 

3ème année FATLAV  (Formation et apprentissages tout au long de la vie)
* Sociologie des organisations, Économie de l’Éducation, Sociologie générale, Psychologie des âges de la vie ;
* Épistémologie, Méthodologie, Statistiques, Communication ;
* Publics adultes : Andragogie, Géragogie
* Méthodologie universitaire, langues.

 

3ème année ITI (Intervention en terrain interculturel)
* Apprentissage et didactique en contexte interculturel, Recherche action en terrain interculturel ;
* Épistémologie, Méthodologie, Statistiques, Communication ;
* Épistémologie de l’interculturel, Approche comparatiste des dispositifs de formation ;
* Méthodologie universitaire, langues, stage.

 

 Plus d’informations : http://www.flsh.uha.fr/

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L’EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnementCette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.* Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.* Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou socialeLa licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

– Résultats scolaires, en particulier en français et en mathématiques

– Motivation et cohérence du projet

– Investissement extra-scolaire

* Poursuite d’études dans les Masters en Sciences de l’Education, par exemple en ingénierie de l’intervention en milieu socio-éducatif à l’Université de Haute Alsace.

 

Les compétences acquises permettent d’exercer des métiers de la formation, de l’enseignement, de l’accompagnement, de l’ingénierie des dispositifs de formation, d’accompagnateur d’insertion, de chef de projet éducatif auprès de publics variés (âges, états de santé, situation professionnelle, etc.).

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    110
    Nombre de places l’année précédente :

    110
    Nombre de voeux l’année précédente :

    937
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Non
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Non
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    120
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’éducation Sciences de l’éducation à Mulhouse

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