Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – LLCER Parcours Allemand LLCER Parcours Allemand à Montpellier

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – LLCER Parcours Allemand LLCER Parcours Allemand Université Paul Valery – Montpellier (Public)
Route de Mende

34199 Montpellier Cedex 5 France

Tel Accueil : 04.67.14.54.35

Donnée non disponible pour cette formation.
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

La Journée Portes Ouvertes se tiendra le Mercredi 14 Mars 2018 de 9h à 17H

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

therese.courtial@univ-montp3.fr
Responsable pédagogique :

parcoursup2-al5@univ-montp3.fr
Ambassadeur étudiant :

orientation@univ-montp3.fr

Licence Langues, Littératures et Civilisations Etrangères et Régionales – Allemand

 

Présentation et objectifs de la formation :

La licence LLCER Allemand est spécialisée dans l’étude de l’allemand. C’est une formation littéraire qui vise à donner aux étudiants une bonne maîtrise théorique et pratique de la langue allemande et à apporter de solides connaissances dans les domaines de la littérature, de la civilisation et de l’histoire des pays germanophones (Allemagne, Autriche et Suisse).

Elle a pour objectif de former des spécialistes de la langue, de la littérature et de la civilisation des pays germanophones désireux de présenter les concours de recrutement de l’enseignement secondaire (Capes et agrégation d’allemand).

Le niveau de cette formation à l’université est élevé et il est donc fortement conseillé d’avoir en pré-requis de bonnes connaissances dans la langue étudiée (lecture courante d’ouvrages en allemand et suivi des cours en allemand) et en littérature française (forte motivation littéraire).  

Enfin, il apparaît nécessaire pour parfaire son niveau d’allemand de partir un an dans un pays germanophone au cours de ses études (séjours linguistiques, programmes d’échanges Érasmus, assistants à l’étranger).

À partir de la deuxième année, les étudiants peuvent suivre des enseignements optionnels de Français Langue Étrangère – FLE (enseignement de préprofessionnalisation).

Plus d’informations sur le portail CALES

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
-Capacité à la structuration des idées à l’écrit et à l’oral
-Culture générale
-Notes très satisfaisantes en cycle terminal dans les disciplines suivantes : Langues étrangères et régionales, français, histoire-géographie, philosophie
-Inté
-Notes satisfaisantes dans au moins deux des trois disciplines : français, philosophie, histoire-géographie
-Notes satisfaisantes au bac français (le cas échéant)
-Notes satisfaisantes dans une langue étrangère et de préférence dans la langue ch
Compétences visées :

– Acquérir une solide culture en langue, littérature et civilisation des pays germanophones,
– Acquérir des capacités d’analyse littéraire et de synthèse,
– Développer des compétences dans le domaine de la traduction,
– Maîtriser la compréhension écrite et orale de la langue allemande,
– Maîtriser l’expression écrite et orale tant en allemand qu’en français.

Poursuite d’études possible à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 :

  • Master première année (M1) :
    – Mention Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales parcours Études germaniques

    – Mention MEEF (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) second degré parcours Allemand

    – Mention Français langue étrangère parcours Didactique du français langue étrangère et langue seconde

    – Mention Humanités numériques parcours Médiation numérique et ingénierie pédagogique

    – Mention Études culturelles

     

    Poursuite d’études après la licence sur le plan national :

    Retrouvez l’intégralité des diplômes nationaux de Master proposés par les établissements d’enseignement supérieur en France :
    https://www.trouvermonmaster.gouv.fr/ 

     

    Finalités professionnelles et débouchés :

    Domaines professionnels accessibles après une spécialisation ou une formation complémentaire :

    – Métiers de l’enseignement et de la recherche (professeur des écoles, professeur de collège et lycée, enseignant-chercheur à l’université, chercheur…),

    – Métiers de la traduction et de l’interprétariat (pour ces secteurs d’activités, il est fortement conseillé d’être bilingue voire trilingue),

    – Métiers de la fonction publique (d’État, territoriale, européenne et internationale),

    – Métiers de l’information et de la communication (documentation, journalisme, édition…),

    – Métiers de la culture et du patrimoine (chargés de mission dans des collectivités territoriales, valorisation du patrimoine culturel),

    – Métiers du tourisme.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    45
    Nombre de places l’année précédente :

    40
    Nombre de voeux l’année précédente :

    50
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    8
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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