Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Arabe Arabe à Aix-Marseille

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Arabe Arabe Aix Marseille Université – site d’Aix-en-Provence (Public)
4 sites d’enseignement à Aix
selon les formations
13100 Aix-en-Provence 01 France

Informations supplémentaires :
Étudiant.e.s en situation de handicap : accompagnements des études et examens.
Plus d’informations sur le site : htt ps://mission-handicap.univ-amu.fr/

Etudiant.e.s souhaitant effectuer une césure.
Plus d’informations su r le site : https://www.univ-amu.fr/news/1205/etudiantes-vous-avez-projet-candidatez-a-cesure

Langue vivante 1: Arabe
Langue vivante 2: choix entre 23 langues : https://allsh.univ-amu.fr/lansad
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Cliquer sur le lien ci-dessous pour plus de détails

https://suio.univ-amu.fr/journees-portes-ouvertes-2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

allsh-scol-llc-etudiants@univ-amu.fr
Responsable pédagogique :

allsh-scol-llc-etudiants@univ-amu.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La licence LLCER arabe est accessible aussi bien à des étudiants totalement débutants qu’à des étudiants ayant déjà un niveau intermédiaire voire avancé en arabe littéral. La licence vise des connaissances linguistiques approfondies en arabe et des compétences solides dans une seconde langue de l’aire Moyen-Orient et Maghreb (arménien, berbère, hébreu, persan, turc ou langues de l’Orient ancien). Elle inclut l’étude des sociétés et des cultures de la région de l’Antiquité à nos jours.

Le programme forme aux techniques d’expression écrite et orale, aux méthodes de la traduction, à l’analyse critique de textes variés (littérature, presse, documents historiques, corpus doctrinaux) et à l’exploitation de recherches en linguistique, littérature, histoire, islamologie et anthropologie des mondes arabes et musulmans. Dès la deuxième année, trois axes sont proposés pour permettre aux étudiants de préciser leur projet professionnel et/ou académique : Enseignement, Recherche et Information-Communication, Français Langue Étrangère.

http://formations.univ-amu.fr/2018-2019/ME3HLE.html

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Les lycéens titulaires d’un baccalauréat général présentent le profil le plus adapté pour réussir le diplôme de Licence.

En cohérence avec les attendus nationaux de la formation, les éléments d’appréciation qui permettront d’évaluer les dossiers des candidats titulaires pourront intégrer les notes de classe de première et les notes disponibles de classe de terminale. Les notes obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat seront également prises en compte, ainsi que l’avis du conseil de classe et du chef d’établissement, notamment pour les langues n’acceptant pas de débutants.

Poursuite d’études : Master LLCER, Master Etudes Culturelles, Master Traduction et interprétation, Master Sciences de l’éducation, Master Métiers de l’Enseignement de l’Education et de la Formation (MEEF), écoles de traduction

Débouchés :

* Métiers de l’enseignement et de la formation

* Métiers de l’ingénierie de la culture et du tourisme

* Métiers de la traduction

* Métiers et carrières de l’international ; Documentaliste-bibliothécaire ; Médiateur interculturel ; Traducteur littéraire, traducteur d’édition, traducteur réviseur

* Présenter les concours de la fonction publique, de l’état et du territoire (enseignement, documentaliste-bibliothécaire, agent des collectivités territoriales, attaché territorial, attaché culturel).

Sources :