BTS – Production / Moteur à combustion interne – Givors Lycée Louis Aragon (Public) 12 chemin de la Côte à Cailloux 69700 Givors France Tel Accueil : 04.72.49.21.10 Fax : 04.72.49.21.14 Informations supplémentaires :
Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Samedi 17 MARS 2018 de 9 h à 12 h
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
0693330v@ac-lyon.fr
Responsable pédagogique :
david.benech@ac-lyon.fr
RECRUTEMENT
Elèves titulaires d’un Baccalauréat :
SCOLARITE
Deux ans à raison de 31 heures de cours par semaine.
Stages en entreprise :
CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
Enseignement général hebdomadaire
– Mathématiques 2.5h
– culture générale 3h
– Langue vivante 2h
– Sciences Physiques et chimie 3h
Enseignement professionnel et généraux assosiés
– Enseignement professionnel STI 17.5h
– Enseignement professionnel en langue vivante étrangère en co-intervention 1h
– Mathématiques et enseignement professionnel en co-intervention 0.5h
Accompagnement personnalisé 1.5h
EXAMEN
Matières Coeff.
Culture générale (écrit 4h) 3
Langue vivante étrangère ( CCF oral 45 mn) 3
Mathématiques – Sciences physiques
Mathématiques (CCF) 2
Sciences physiques appliquées (CCF) 2
Technologie moteur (écrit 4h) 2
Adaptation préparation et mise au point
Intervention mécanique (CCF) 2
Essais, mises au point et analyses logicielles liées aux essais (CCF) 5
Adaptation de moyens d’essai (CCF) 3
Activité en entreprise (oral 20 + 30 min) 4
S’intéresser aux métiers liés à la conception, la mise au point, l’optimisation et la maintenance des moteurs à combustion interneDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
Les notes des bulletins des classes de première et de terminale.
Les appréciations des professeurs portées sur les bulletins de première et de terminale.
La filière d’origine pour les élèves de bac professionnel en cohérence avec le tableau proposé au niveau académique.
La motivation et le projet de l’étudiant inscrit dans son projet de formation motivé.
Le cursus scolaire de l’étudiant et/ou les expériences professionnelles de l’étudiant le cas échéant inscrits dans son CV.
Au sein de son entreprise (constructeurs de véhicules ; les équipementiers ; les constructeurs de moteurs industriels ; les constructeurs de moteurs (véhicules particuliers, véhicules industriels, véhicules de compétition, engins de chantiers et matériels agricoles) ; les centres de recherche et de développement ; les services de maintenance ; les pétroliers et fabricants d’additifs), le/la titulaire du BTS moteurs à combustion interne réalise une campagne d’essais sur un moteur ou un organe moteur. Il/elle effectue le traitement, l’analyse et la synthèse des résultats. Il/elle assure le maintien opérationnel et le développement des moyens d’essais. Il/elle effectue des interventions mécaniques sur un moteur. Il/elle effectue la mise au point d’un moteur adapté à son contexte d’utilisation. Il/elle communique au sein d’un groupe de travail.
Il/elle peut être employé/e comme technicien(ne) d’essais bancs (organes, moteurs, groupe motopropulseur, véhicules) ; technicien(ne) d’essais sur véhicules ; technicien(ne) responsable de maintenance ; technicien(ne) de mise au point et calibration des calculateurs ; technicien(ne) plateforme réseau ; technicien(ne) méthodes et moyens d’essais.
Le-La technicien-ne supérieur-e travaille dans les domaines de :
– de moteurs à combustion interne et/ou ses organes et équipements.
Il-Elle assure la mise en Å“uvre des fonctions :
Poursuite étude :
Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence professionnelle, en licence LMD ou en écoles d’ingénieurs (après une classe préparatoire technologie industrielle post-bac + 2).
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
15
Nombre de places l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de voeux l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
Aucun frais
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Aucun frais