BTS – Production / Fluide, énergie, domotique – option A génie climatique et fluidique – Nantes 3 Lycée Gaspard Monge – La Chauvinière (Public) 2 rue de la fantaisie BP 62223 44322 Nantes Cedex 3 France Tel Accueil : 02.40.16.71.00 Fax : 02.40.59.26.52 Informations supplémentaires : Cité scolaire à 5 mn en tram des restaurants universitaires et de certaines résidences universitaires.
Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Vendredi 16 février 2018 de 17 à 20 heures
et
Samedi 17 février 2018 de 9 à 12 heures
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
veronique.riboteau@ac-nantes.fr
Responsable pédagogique :
veronique.riboteau@ac-nantes.fr
La formation se déroule sur deux ans. Elle est organisée en semestres. Sur la 1ère et la 2ème année, la répartition horaire hebdomadaire est la suivante :
– 12 h d’enseignement général (culture générale et expression, anglais, mathématiques, physique-chime)
– 20 h d’enseignement professionnel
– 1 h d’accompagnement personnalisé.
L’enseignement professionnel est décomposé en cours magistraux, en travaux dirigés et en activités pratiques. Les contenus et les activités réalisés prennent appuis sur les compétences professionnelles que doit avoir en fin de scolarité un étudiant de FED option A.
Les domaines étudiés sont les suivants :
– l’étude énergétique des bâtiments,
– les différents moyens de production de chauffage et d’eau chaude,
– l’étude des systèmes de ventilation et de climatisation,
– la connaissance de l’entreprise et les techniques de communication.
Au travers des thèmes abordés, les étudiants s’approprient la mise en oeuvre de logiciels professionnels spécifiques. Ils apprennent à utiliser ces outils pour faire du BIM (Bulding Information Modeling).
Au cours de la 1ère année, les étudiants doivent effectuer un stage en entreprise de 8 semaines, obligatoire pour valider leur diplôme.
En 2ème année, une partie de l’enseignement professionnel est validée au travers d’un projet réalisé au sein de l’établissement et s’appuyant sur une problématique en lien avec le monde de l’entreprise.
S’intéresser à la conception des systèmes énergétiquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
– S’intéresser à la conception des systèmes énergétiques
– Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet
– Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les infor
Les critères de classement des candidats pour la formation BTS FED option génie climatique sont les suivants :
– l’assiduité scolaire
– le comportement
– les résultats scolaires (analysés au travers des bulletins de première et de terminale)
– la motivation (exprimée au travers du projet de formation motivé)
– connaissance de la formation (exprimée au travers du projet de formation motivé)
– capacité à poursuivre des études supérieures dans la formation (analysée au travers du dossier dans sa globalité).
Bac préparé ou obtenu le plus en adéquation avec la formation : :
– soit d’un baccalauréat STI2D,
– soit d’un baccalauréat professionnel TFCA, TISEC, TMSEC ou ELEEC,
– soit d’un baccalauréat S.
Les débouchés professionnels
Le titulaire du brevet de technicien supérieur FED option A peut être un technicien de bureau d’étude, de mise en service ou un futur chargé d’affaires.
Le champ d’activités du technicien supérieur est essentiellement centré sur les installations CVC (chauffage, ventilation, climatisation) et sanitaire dans le bâtiment. Le technicien maîtrise différents domaines : l’énergie thermique, l’hydraulique, l’aéraulique, l’acoustique, la maintenance, l’électrotechnique, la régulation, la gestion de l’énergie et les réglementations.
Exemples d’activités
– Conception d’installations
– Diagnostic et analyse de dysfonctionnements
– Mise en service et optimisation d’installations
– Rédaction de rapports et de comptes rendus techniques
– Organisation des opérations de maintenance
Les entreprises qui recrutent
– les bureaux d’études techniques (BET)
– les entreprises d’installation ou de maintenance
– les fournisseurs ou fabricants d’équipements
– les collectivités territoriales
– les sociétés productrices d’énergie
Les poursuites d’étude
– Licences professionnelles dans de nombreux domaines.
Le lycée Monge – La Chauvinière est établissement support pour la licence pro FICA (Froid Industriel et Conditionnement d’Air) en partenariat avec le département GTE de l’IUT de Nantes
– Écoles d’ingénieurs
– Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
15
Nombre de places l’année précédente :
15
Nombre de voeux l’année précédente :
185
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
Aucun frais
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Aucun frais