Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Physique Portail MISIPC à Paris- Est- Créteil Val de Marne

Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Physique Portail MISIPC Université Paris- Est-Créteil Val de Marne – UPEC (Paris 12) (Public)
61 avenue du Général de Gaulle

94010 Créteil Cedex France

Langue vivante 1: Anglais (groupes de niveau)
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

 

http://portesouvertes.u-pec.fr

 

Journée Portes ouvertes le Samedi 10 mars de 10h à 16h pour :

*Administration et Échanges Internationaux

*Droit,

*Économie Gestion

*Lettres, Langues et Sciences Humaines

*Médecine

*Ergothérapie

*Sciences de l’Éducation et Sciences Sociales, STAPS,

*Sciences et technologie

 

Pour l’IUT Créteil-Vitry : 7 février et 10 mars

Pour l’IUT Sénart-Fontainebleau (site de Sénart) : 20 janvier et 10 mars

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite-sciences@u-pec.fr
Responsable pédagogique :

jolly@lisa.u-pec.fr

Objectifs  de la licence :

Donner une formation conséquente dans les grandes disciplines de la physique générale sur un plan fondamental et appliqué : mécanique, électricité et électromagnétisme, thermodynamique, optique, physique quantique, physique statistique. Ouvrir l’enseignement de la physique vers des disciplines voisines : sciences pour l’ingénieur et physico-chimie. En 3e année, permettre une spécialisation dans des domaines de compétence des enseignants-chercheurs de physique de l’UPEC : physique des matériaux, physique moléculaire et environnement, physique et sciences de l’ingénieur.

Description de la formation

La 1ère année de licence Physique est une année avec des enseignements pluridisciplinaires. Elle comporte un tronc commun d’enseignements scientifiques (physique, mathématiques, informatique, chimie) et des enseignements transversaux tels que l’anglais, les outils informatiques, les techniques d’expression et le projet professionnel. L’intégration des étudiants s’accompagne du Plan Licence avec des contrôles continus obligatoires et l’appui des enseignants référents. La 1ère année de Licence s’appuie sur l’expérimentation scientifique et apporte les connaissances théoriques fondamentales.

L’orientation progressive au cours des 2 premières années de la licence conduit en 3è année à la mention:

– Physique

Et sur avis de l’équipe pédagogique à l’une des mentions:

– Mathématiques

– Informatique

– Sciences pour l’ingénieur

– Chimie

Compétences visées :

L’Instrumentation,  l’acquisition et le traitement des données, la programmation scientifique, modélisation des phénomènes physiques dans la matière. Utilisation des logiciels standards de rédaction, de calcul scientifique et de recherche bibliographique.

Spécificités :

– Tronc commun en L1 MISIPC

– Double licence Mathématiques et Physique dès la L1 : Pour candidater, il faut faire le vÅ“u spécifique : Double licence Mathématiques et Physique sur Parcoursup

– Parcours « professeur des écoles »

Site de la formation : http://www.u-pec.fr/formation/niveau-l/licences-sciences-technologie-sante-645315.kjsp

 

 

  • Chimie
  • Informatique
  • Mathématiques
  • Physique
  • Sciences pour l’ingénieur Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    Pas d’attendus spécifiques

    – Résultats scolaires et/ou universitaires (notamment fiche avenir)

    – Expériences professionnelles et/ou personnelles

    Master  « Sciences et Génie des Matériaux parcours Matériaux Avancés et Nanomatériaux », master « Chimie parcours Physico-chimie moléculaire et applications », master « Sciences et génie de l’environnement » de l’UPEC

     

    Tout autre master à dominante physique.

    Préparation aux métiers de l’enseignement en physique-chimie (CAPES) ; master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) »

    Poursuivre en Ecoles d’ingénieur.

    Débouchés à l’issue de la L3 :

    Accès au métier de  technicien supérieur ou cadre moyen physicien susceptible d’appliquer les connaissances acquises à des domaines rattachés aux sciences des matériaux, à la physico-chimie moléculaire et à celles de l’environnement.

     

     

     

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    58
    Nombre de places l’année précédente :

    54
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1259
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Non
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    54
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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