Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie Université de Franche-Comté – Site de Besançon (Public)
Maison de l’université
1 rue Claude Goudimel
25030 Besançon cedex France
Tel Accueil : 03.81.66.59.09
Informations supplémentaires :
La vie étudiante à l’Université de Franche-Comté : http://www.univ-fcomte.fr/pages/fr/menu1/accueil-vie-etudiante-52.html
Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Les journées portes ouvertes à l’Université de Franche-Comté : http://jpo.univ-fcomte.fr/
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
scolarite.ufr-st@univ-fcomte.fr
Responsable pédagogique :
laurent.guyard@univ-fcomte.fr
Sportif de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La licence Physique, Chimie s’articule autour de 3 parcours principaux de spécialité intitulés :
– Parcours Physique
– Parcours Physique-chimie
– Parcours Chimie
Cette licence est support d’un Cursus Master en Ingénierie (CMI). Pour faire ce choix, vous devez vous reporter à l’onglet Formation en ingénierie. Pour toutes informations complémentaires, vous pouvez consulter le site du réseau FIGURE : http://reseau-figure.fr.
A ces 3 parcours, est associé un parcours Chimie Sciences en 3° année uniquement. Ce parcours est destiné aux étudiants désirant s’inscrire au Master MEEF – 1er degré pour devenir professeur des écoles.
Le premier semestre de la première année de la licence est commun à toutes les mentions de licence (mathématiques, sciences pour l’ingénieur, physique-chimie, informatique). Un choix d’options est proposé aux étudiants.
– Le parcours Chimie a pour objectif de préparer les étudiants à une compréhension à la fois théorique et expérimentale de la Chimie. Cette formation requiert la maîtrise d’outils mathématiques et de bases solides en Physique à travers des modules spécifiques.
– Le parcours Physique met l’accent sur une analyse approfondie des phénomènes, tant au niveau des mécanismes que de leurs conséquences, sans occulter les applications pratiques. Il s’adresse aux étudiants possédant de réelles qualités d’abstraction et un bon niveau en mathématiques.
– Le parcours Physique Chimie laisse une part égale aux deux disciplines Chimie et Physique. L’objectif de ce parcours vise à former de futurs enseignants de Sciences Physiques dans l’enseignement secondaire, mais aussi de futurs chercheurs et cadres dans l’industrie par une formation polyvalente en Physico-Chimie.
– Le parcours Chimie Sciences a pour objectif de former des étudiants, au concours de professeur des écoles
Le caractère pluridisciplinaire de la formation, à travers les quatre parcours proposés permet au diplômé de disposer de compétences communes à la mention. Le titulaire du diplôme est capable de :
– Utiliser les logiciels de recherche de l’information scientifique, d’acquisition et de modélisation.
– Manier les outils informatiques pour une bonne intégration dans l’environnement professionnel.
– Communiquer à l’oral comme à l’écrit en français et en anglais.
– Appréhender les mécanismes et procédures propres aux communications scientifiques au sens large (publications, rapports, présentations…).
– Concevoir et mener à bien un protocole expérimental adapté à la problématique, en physique et en chimie.
De nombreuses passerelles, étudiées au cas par cas, existent et peuvent être mises en place avec les autres mentions dans le domaine Sciences et Technologie (math, informatique, science pour l’ingénieur…) et les licences professionnelles de Besançon. Après une première année, la réorientation vers d’autres parcours dans la mention est possible. Un nouveau parcours Chimie-Biologie a été mis en place uniquement en S2 et S3 dans le but de permettre aux étudiants de chimie et de biologie de changer d’orientation.
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
L’examen des voeux se basera sur les informations contenues dans la Fiche Avenir et également les éléments suivants :
– la série de baccalauréat préparée (mais pas la spécialité de terminale le cas échéant)
– les bulletins de première et de terminale
– les résultats obtenus dans les matières scientifiques : principalement physique-chimie et de mathématiques
– les résultats obtenus en français (bulletins et résultats du baccalauréat de Première)
– les appréciations du conseil de classe sur l’orientation demandée et sur le travail fourni en classe durant les trimestres de terminale.
– le projet professionnel et la motivation du candidat
– le parcours du candidat
La licence de Physique-Chimie permet d’acquérir les notions de bases en physique et/ou en chimie afin d’accéder à de nombreuses mentions de Master, à des concours de la fonction publique et de postuler sur des emplois d’entreprises privées. Une poursuite d’étude est possible vers certaines écoles d’ingénieurs ou vers des licences professionnnelles.
La licence physique-chimie permettra de travailler dans 4 grandes voies :
– Créer et innover
– Fabriquer
– Contrôler et préserver
– Promouvoir et distribuer
Les futurs diplomés pourront trouver des postes dans différents domaines :
Par exemple, en astronomie/aéronautique, transports/énergie, optique/télécoms, arts et multimédia, santé et cosmétiques, environnement et développement durable, conception de matériaux nouveaux, dans l’industrie chimique et para-chimique, produits chimiques et dérivés, métallurgie, parfums, automobiles, plastiques, l’instrumentation scientifique,…
A titre d’exemples, les différents métiers visés peuvent être les suivants :
* Responsable d’unités/projets dans les laboratoires d’analyses et de contrôle,
* Technicien d’analyses chimiques ou de formulation * Spécialiste d’application produits
* Concepteur en génie des procédés
* Responsable de fabrication
* Technicien de maintenance industrielle * Assistant technique de Fabrication
* Spécialiste ingénierie des procédés
* Spécialiste Assurance Qualité
* Responsable Hygiène, Sécurité Environnement
* Technico commercial
* Responsable Import-Export
* Reponsable Logistique
* Responsable en cabinets d’études techniques et conseils
* Métiers de l’enseignement et diffusion de la culture scientifique
* Concours administratifs
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
55
Nombre de places l’année précédente :
100
Nombre de voeux l’année précédente :
691
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Oui
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Oui
Nombre de candidats admis l’année précédente :
71
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)