Licence – Sciences humaines et sociales / Histoire Université de Franche-Comté – Site de Besançon (Public)
Maison de l’université
1 rue Claude Goudimel
25030 Besançon cedex France
Tel Accueil : 03.81.66.59.09
Informations supplémentaires :
La vie étudiante à l’Université de Franche-Comté : http://www.univ-fcomte.fr/pages/fr/menu1/accueil-vie-etudiante-52.html
Langue vivante 1: allemand, anglais, espagnol, italien, portugais, russe, arabe, chinois
Langue vivante 2: allemand, espagnol, italien, portugais, russe, arabe, chinois, latin, grec ancien
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Les journées portes ouvertes à l’Université de Franche-Comté : http://jpo.univ-fcomte.fr/
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
cecile.adami@univ-fcomte.fr
Responsable pédagogique :
l-histoire@univ-fcomte.fr
Sportif de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Au 1er semestre, les étudiants de licence d’histoire découvrent les enseignements historiques relatifs à chacune des quatre périodes académiques (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine). Outre la discipline majeure (histoire), la formation permet de découvrir une autre discipline (mineure) au choix : la géographie ou l’histoire de l’art. À l’issue de ce semestre, les étudiants confirment leur choix de l’histoire. Des passerelles permettent également de rejoindre la licence de géographie ou d’histoire de l’art et archéologie, en conservant ou non un enseignement d’histoire. Les étudiants se spécialisent ainsi de manière progressive.
Au semestre 2, les étudiants d’histoire choisissent l’un des trois parcours proposés : 1. le parcours « enseignement » associe l’histoire à la géographie ; 2. le deuxième associe l’histoire à l’histoire de l’art ; 3. le parcours « histoire spécialité » approfondit la connaissance de la discipline historique.
Le cÅ“ur des trois parcours est constitué par un enseignement historique dans les quatre périodes académiques dont les thématiques varient selon les semestres. S’y ajoute, à chaque semestre, un module méthodologique destiné à perfectionner les compétences écrites et orales requises. Les étudiants du parcours « histoire-spécialité » bénéficient d’un enseignement en historiographie. Enfin, au dernier semestre, un cours propose d’interroger les savoirs à nouveaux frais pour les situer dans l’horizon des différents concours de la fonction publique. Les étudiants de 3e année ont la possibilité de mener un premier travail de recherche, collectif et d’ambition modeste, qu’ils soutiendront devant un jury composé de deux enseignants.
Enfin, un enseignement de langues et d’informatique est dispensé à chaque semestre.
Le principe de la spécialisation progressive implique, au S1, le choix d’un « parcours » qui repose sur l’association de 2 mentions (« majeure » / « mineure »). À partir du S2, en fonction des parcours, l’étudiant a la possibilité de maintenir ou d’inverser l’ordre majeure/mineure ou bien de ne poursuivre que sa majeure ou que sa mineure.
Passerelles vers Géographie et Histoire de l’Art et Archéologie
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnementCette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.* Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humainesLa licence Histoire a pour objet en effet l’étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa temporalité, sa spatialité, sa diversité et sa complexité.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travailCet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence d’histoire laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. * Avoir un intérêt pour la recherche documentaireLa formation en histoire requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources historiques qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective. * Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques, économiques et socialesL’intérêt pour l’histoire est bien évidemment essentiel. Mais l’histoire ne peut cependant être étudiée indépendamment des réalités politiques, économiques et sociales.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
Le classement des dossiers sera réalisé en fonction des résultats obtenus, de la pertinence du projet de formation et de l’avis du conseil de classe traduit dans la fiche avenir. L’évaluation du dossier du candidat s’appuiera notamment sur :
– les éléments d’appréciation figurant dans la « fiche Avenir »;
– le projet de formation de l’élève
– les notes de première et de terminale (en particulier dans les disciplines littéraires)
– intérêt pour les questions de nature politique, sociale, économique et culturelle qui trament les sociétés d’hier et d’aujourd’hui.
– expression satisfaisante à l’écrit et à l’oral, en français et dans une autre langue.
– goût pour les pratiques réflexives, le questionnement et la lecture.
À l’issue de la formation, les étudiants peuvent s’orienter vers différents masters à l’université de Franche-Comté : 1. Le master « recherche » proposé par le département d’histoire ; le master Meef « professeur des écoles » ou « professeur des lycées et collèges » à l’Ecole Supérieur du Professorat et de l’Éducation, en collaboration avec le département d’histoire. Les étudiants peuvent choisir des masters dans d’autres universités dans le domaine du patrimoine, du journalisme ou de la gestion culturelle.
Les débouchés professionnels ne se restreignent pas aux métiers de l’éducation nationale et de la médiation culturelle. La licence d’histoire s’avère formatrice pour réussir des concours administratifs ou exercer des métiers requérant des qualités rédactionnelles (journalisme).
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
200
Nombre de places l’année précédente :
200
Nombre de voeux l’année précédente :
417
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Oui
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Oui
Nombre de candidats admis l’année précédente :
112
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)