BTS – Production / Bâtiment – Saint-Etienne 2

BTS – Production / Bâtiment – Saint-Etienne 2 Lycée Jean Monnet (Public) 24, rue Virgile 42014 Saint-Etienne 2 France Tel Accueil : 04.77.46.30.50 Fax : 04.77.46.30.99

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

 mercredi 7 février 2018

de 9h00 à 12h00 et de

14h00 à 17h00

 

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0420958n@ac-lyon.fr
Responsable pédagogique :

philippe.kasperek@ac-lyon.fr

http://jean-monnet-st-etienne.elycee.rhonealpes.fr/le-lycee/

 

Deux formations sont dispensées au lycée Monnet-Fourneyon:

 – BTS Bâtiment par apprentissage

 – BTS Bâtiment par voie scolaire.

 

Le lycée Jean MONNET est co-porteur avec l’ENISE du campus des métiers et des qualifications Design et Habitat

 

OBJECTIF DE LA FORMATION: 

– Préparer et gérer la réalisation du gros Å“uvre dans le bâtiment.

 

APTITUDES ACQUISES AU COURS DE LA FORMATION :

– Concevoir un ouvrage (calculs de structures, dessin technique, connaissance des produits commerciaux)

– Organiser et suivre un chantier (techniques de réalisation, étude des coûts, planification, ressources matérielles et humaines, sécurité, …)

 

 

 

S’intéresser à la conception en bureau d’étude et la réalisation sur chantiers de bâtiments en structures bétonDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

En conformité avec les attendus nationaux.

LES MÉTIERS VISES PAR LA FORMATION

  • Chef d’entreprise, profession libérale, salarié
  • Administratif : employé des collectivités territoriales
  • Conception : dessinateur en bureaux d’études
  • Préparation : bureaux des méthodes, maitrise d’oeuvre
  • Réalisation : chef d’équipe, chef de chantier, conducteur de travaux
  • Contrôle : Technicien de laboratoire ou bureau de contrôle
  • Sécurité : coordonnateur (hygiène et sécurité des chantiers) Expert-conseil
  • Commercial 

    LES POURSUITES D’ÉTUDES APRES LE BTS BATIMENT

  • Licences professionnelles (Conducteur de travaux en maison individuelle, chargé d’affaire, immobilier …)
  • École d’Ingénieurs
  • Master professionnel

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    451
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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