Licence – Sciences – technologies – santé – Portail PORTAIL PHYSIQUE, CHIMIE, SCIENCES DE LA TERRE ET INGENIERIE à Cergy-Pontoise

Licence – Sciences – technologies – santé – Portail PORTAIL PHYSIQUE, CHIMIE, SCIENCES DE LA TERRE ET INGENIERIE Université de Cergy-Pontoise (Public)
33 boulevard du port

95000 Cergy 95011 France

Tel Accueil : 01.34.25.60.00

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Samedi 10 février 2018 de 10h à 17 h sur l’ensemble des sites.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

lessciencesacergy@ml.u-cergy.fr
Responsable pédagogique :

Portail_PCSTI@u-cergy.fr

Les contenus et l’organisation de la formation sont détaillés sur la page suivante :

https://www.u-cergy.fr/fr/ufr-sciences-et-techniques/lyceens–devenez-etudiants-en-sciences-et-techniques/comment-se-deroule-la-premiere-annee-en-sciences-et-techniques—quelle-formation-choisir/pourquoi-choisir-la-filiere-pcste.html

 

Pour confirmer votre motivation, vous devez faire un module d’autopositionnement permettant de vous éclairer sur votre capacité à intégrer cette formation. Celui-ci est anonyme et le résultat ne peut pas être pris en compte dans le traitement de votre dossier en dehors d’élément prouvant votre motivation : https://positionnement.u-cergy.fr

 

 

 

Consulter la réussite des bacheliers 2016 en première année de licence : https://www.u-cergy.fr/fr/vie-etudiante/ove/reussite-licences.html

 

  • Chimie
  • Physique
  • Physique, chimie
  • Sciences de la terre Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    Une attention particulière sera portée sur les attendus suivants :

    Les licences scientifiques requièrent des compétences initiales communes dans trois domaines :
    * Compétences scientifiques :
              o Capacité à analyser, poser une problématique et à mener un raisonnement,
              o Capacité d’abstraction, de logique et de modélisation,
              o Maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires, et des méthodes expérimentales associées.
    * Compétences en communication :
              o Capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée,
              o Capacité à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise
              o Capacité à écrire et parler en langue anglais à un niveau B.
    * Compétences méthodologiques et comportementales :
              o Savoir apprendre : curiosité, capacité organiser et à conduire ses apprentissages,
              o Travail personnel : être capable de le programmer et de s’y tenir dans la durée.

    Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.

    Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.

    En outre, le Portail PCSTI à vocation à accueillir les candidats issus des lycées du bassin territorial de l’UCP.

    * Eléments dont il sera tenu compte dans l’examen des dossiers des candidats :
              o La série du bac, la spécialité et les options du candidat,
              o Notes et avis des professeurs en mathématiques et en physique-chimie,
              o Notes et avis des professeurs dans les autres matières scientifiques,
              o Avis du professeur principal sur l’autonomie, la capacité à communiquer, la motivation et l’engagement.
              o Notes et avis des professeurs dans les matières liées à l’expression et à l’argumentation (histoire-géographie, langues, français, philosophie).
              o Résultats éventuels post-bac (bac, première année commune aux enseignements de santé, L1,…)

    * Compétences complémentaires valorisant la candidature :
              o Niveau de maîtrise de la langue anglaise.
              o Des éléments permettant d’évaluer la motivation et/ou la cohérence du projet (Lettre de motivation, …)

    * La fiche Avenir

    A l’issus de la L1, quatre parcours sont proposés en L2 : Chimie, Physique et Chimie, Physique et Sciences de la terre et de l’environnement. La L2 concentre la période d’orientation de la licence. Les matières principales (Physique, Chimie, Science de la terre), sont accompagnées de l’anglais à chaque semestre, d’unités d’enseignements libres qui sont une ouverture sur d’autres champs disciplinaires. Ce portail débouche sur quatre mentions de licences générales, diverses mentions de licences (LP) ou master (MP) professionnels à l’UCP ou dans d’autres établissements. L’UCP propose : LP Formulation, LP Santé, sécurité et environnement, LP Préservation en Mise en valeur du Patrimoine Bâti, Master Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation, MP Contrôle et qualité, MP Ingénierie Technico-Commerciale, Master recherche Chimie macro et moléculaire pour l’énergie et la santé, MP Environnement, milieux urbains et Industriels.
    Le portail PCSTI est aussi la voie d’entrée dans une formation intégrée en 5 ans formant des ingénieurs experts appelée CMI (Cursus de Master en Ingénierie) en Chimie (voir site APB spécifique CMI).
    Exemples de métiers correspondant à un début de formation en L1-PCSTI : professeur de sciences physiques, ingénieurs chimistes, ingénieur R&D, technicien supérieur en formulation, ingénieur technico-commercial, responsable qualité environnementale…

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    220
    Nombre de places l’année précédente :

    240
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1743
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    207
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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