BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – Carpentras Lycée Jean Henri Fabre (Public) Secrétariat du Proviseur 387 av du Mont Ventoux 84208 Carpentras France Tel Accueil : 04.90.63.05.83 Fax : 04.90.60.56.90 Cet établissement a signé une convention de partenariat avec : Autre(s) établissement(s) : LP ARGENSOL ORANGE LP MONTESQUIEU – SORGUES LP REVOUL – VALREAS Lycée Jean Henri Fabre (84 – Carpentras)
Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
JPO : samedi 17 mars 2018 de 9h à 12h
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
ce.0840015k@ac-aix-marseille.fr
Responsable pédagogique :
ddfpt.0840015k@ac-aix-marseille.fr
Après le BTS CRSA, les jeunes techniciens supérieurs ont le choix entre deux voies :
La voie professionnelle :
De nombreux postes différents s’adressent à ces nouveaux spécialistes des équipements automatisés, et ce, dans un grand nombre de secteurs (industries réalisatrices ou utilisatrices d’équipements automatisés, services, distribution, manufacture, énergie…). Ils peuvent être recrutés en tant que :
– Technicien chargé d’études au sein d’une équipe de projet
– Concepteur de systèmes automatiques ou d’équipements automatisés
– technicien de maintenance, d’explotation d’installations complexes, d’essais, de mise au point avant installation, de chantier…
– Chargé d’affaires
– technico commercial
Les activités variées d’animation ou de coordination d’équipe dans le cadre d’études ou de projets ainsi que l’expertise acquise amènent naturellement le technicien supérieur CRSA à assurer après quelques années des fonctions d’encadrement
Une vidéo pour mieux comprendre
Les études supérieures :
– Licences professionnelles dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en maintenance et en production industrielle sont accessibles pour un an de formation et la délivrance d’un diplôme bac+3.
– Ecole d’ingénieur en admission parallèle ou suite à une prépa post-BTS ATS.
– Plus rarement licences mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l’ingénieur,
S’intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Disposer de compétences industrielles :
– Etre rioureux, précis et capable de mobiliser son attention sur des systèmes automatisés,
– Disposer de compétences d’analyse d’un système technologique
– Disposer de compétences en anglais technique
Aptitude, intérêt à au moins une matière technologique :
– mécanique, conception, dessin et réalisation
– électricité, conception et installation
– programmation des systèmes robotisés
Adopter une posture d’étudiant :
– Etre respectueux des autres
– Etre de capable de prendre des initiatives
– Etre curieux et motivé
– Etre ponctuel et assidu
Analyse du parcours scolaire :
– notes de scolarité
– avis des enseignants
– avis du conseil de classe
– Une attention particulière sera portée au projet de formation motivé et au comportement en classe terminale.
Avoir suivi une filière de type :
– Baccalauréat professionnel MEI, PLP, MELEC principalement mais toutes les demandes seront étudiées
– Baccalauréat technologique STI2D toutes valences.
– Baccalauréat scientifique S.
Après le BTS CRSA, les jeunes techniciens supérieurs ont le choix entre deux voies :
La voie professionnelle :
De nombreux postes différents s’adressent à ces nouveaux spécialistes des équipements automatisés, et ce, dans un grand nombre de secteurs (industries réalisatrices ou utilisatrices d’équipements automatisés, services, distribution, manufacture, énergie…). Ils peuvent être recrutés en tant que :
– Technicien chargé d’études au sein d’une équipe de projet
– Concepteur de systèmes automatiques ou d’équipements automatisés
– technicien de maintenance, d’exploitation d’installations complexes, d’essais, de mise au point avant installation, de chantier…
– Chargé d’affaires
– technico commercial
Les études supérieures :
– Licences professionnelles dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en maintenance et en production industrielle sont accessibles pour un an de formation et la délivrance d’un diplôme bac+3.
– Ecole d’ingénieur en admission parallèle ou suite à une prépa post-BTS ATS.
– Plus rarement licences mention électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l’ingénieur,
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Fermer
Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
12
Nombre de places l’année précédente :
12
Nombre de voeux l’année précédente :
102
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
Aucun frais
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Aucun frais