BTS – Production / Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) – Corbeil-Essonnes .

BTS – Production / Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) – Corbeil-Essonnes . Lycée Robert Doisneau (Public) 89 avenue Serge Dassault 91813 Corbeil-Essonnes cedex. France Tel Accueil : 01.60.88.81.81 Fax : 01.60.88.46.51 Cet établissement a signé une convention de partenariat avec : Etablissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel : Université d’Evry Val d’Essonne (91 – Evry) (Voir la convention)

Langue vivante 1: anglais
Langue vivante 2: allemand, espagnol, porugais
Option proposée en seconde année: Voir site du lycée
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

SAMEDI 10 FEVRIER 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

marie-hele.flamen@ac-versailles.fr
Responsable pédagogique :

laurent-Ma.Fouquet@ac-versailles.fr

1      Métiers

Le titulaire du brevet de technicien supérieur « Conception des processus de réalisation de produits » est

amené à exercer son métier dans les domaines de la réalisation de sous-ensembles mécaniques. C’est un

spécialiste des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d’obtention (définition — industrialisation — réalisation, assemblage et contrôle) des éléments mécaniques constituant les sous-ensembles industriels, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d’équipement pour les entreprises, d’outillages.

2      Caractéristiques et attendus Niveaux requis du BTS CPRP

Il s’adresse plus particulièrement aux titulaires du : 

  • Bac pro TU (Technicien d’usinage), Technicien outilleur, technicien modeleur
  • Bac pro Microtechniques,
  • Bac STI2D,
  • Bac S.Connaissances fondamentales : notions de chaîne numérique sur le logiciel de CAO (exemple Solidworks), notions sur les outils mathématiques de base, intérêts pour la conception puis la réalisation de pièces mécaniques.

    Discipline

    1ère année

    2ème année

    Semaine

    Année

    Semaine

    Année

    Culture générale et expression

    3h00

    90h00

    3h00

    90h00

    Anglais

    2h00

    60h00

    2h00

    60h00

    Mathématiques

    2.5h00

    75h00

    2.5h00

    90h00

    Sciences Physiques

    2h00

    60h00

    2h00

    72h00

    Enseignement Professionnel

    20h00

    600h00

    20h00

    720h00

     

    Stage en entreprise : 6 à 10 semaines

    S’intéresser aux process de transformation et de réalisation d’ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
    L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

    – Appréciations

    – Absentéisme

    – Motivation

    – Résultats scolaires

    1      Possibilités de poursuite d’étude

    l  Licence professionnelle

    l  prépa ATS (adaptation technicien supérieur)

    l  écoles spécialisées en informatique

    l  écoles d’ingénieurs en admission parallèle

    2      Débouchés professionnels

    l  ajusteur/euse-monteur/euse

    l  chaudronnier/ère

    l  décolleteur/euse

    l  opérateur/trice sur machine à commande numérique

    l  régleur/euse

    l  responsable d’ordonnancement

    l  technicien/ne de forge

    l  technicien/ne d’essais

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    30
    Nombre de places l’année précédente :

    30
    Nombre de voeux l’année précédente :

    70
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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