BTS – Production / Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) – Chartres

BTS – Production / Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) – Chartres Lycée Jehan De Beauce (Public) 20 rue du commandant Chesne 28000 Chartres France Tel Accueil : 02.37.18.78.00 Fax : 02.37.18.78.25 Informations supplémentaires : Lycée avec internat situé à 15 min à pied du centre ville et la gare. Desservi par 3 lignes régulières de bus (8, 6, 10)

Langue vivante 1: ANGLAIS
Option proposée en seconde année: Production sérielle
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

vendredi  16 février 2018 de 16h à 19H30.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0280044W@ac-orleans-tours.fr
Responsable pédagogique :

eric.boczkowski@ac-orleans-tours.fr

http://www.lycee-jdb.fr/nos-formations/voie-technologique/bts-cprp-3/

S’intéresser aux process de transformation et de réalisation d’ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Réalisation des produits

Voies générale et technologiqueAvoir une vision spatiale des objets :Connaître les fonctions de base d’un logiciel de représentation volumique Avoir des aptitudes pour décrire les différentes  formes composant la représentation 3D d’un objet et se projeter dans la réalisation d’un modèle 3D d’un objet à partir  d’une représentation plane

bac STI2D et S, DUT

 Voie professionnelleAvoir été initié à l’emploi d’un logiciel de CAO, Etre capable de décomposer un objet volumique complexe  en différentes formes élémentaires,Etre capable de réaliser le modèle 3D d’une pièce mécanique à partir  d’un plan en 2D

  • Savoir mettre en Å“uvre une machine de production pour la réalisation de pièces bacTU, Microtechniques

     Etude des systèmes :Maitriser la lecture et l’écriture de la langue française : Comprendre une notice, un énoncé écrit, une procédure,        Communiquer clairement tant à l’écrit qu’à l’oral.

    Maitriser les bases élémentaires en mathématiques telles que définies dans les référentiels du secondaire:Résoudre une application numérique à partir d’une formule donnée,Maîtriser les problèmes trigonométriques,Résoudre les systèmes d’équations

     Mathématiques:Raisonnement, rédaction, autonomie

  • Savoir se fixer un objectif, établir plusieurs étapes pour l’atteindre et mener la démarche à son terme (opiniâtreté)Calcul algébrique appliquéSavoir résoudre les équations de base du type :  ax+b=0

  • Être capable de respecter les unités lors d’applications numériques : Savoir exploiter une formule donnée,Savoir utiliser correctement la calculatrice Culture générale et expression:Etre conscient que les deux exercices (synthèse et écriture personnelle) exigent  des compétences initiales de lecture et d’expression qui seront approfondies lors des deux années (travaux exigeants de lecture, de recherches et d’écriture)Etre curieux d’esprit, motivé et soucieux de progresser,Etre capable d’envisager les enjeux pour l’avenir professionnel de la maîtrise écrite et orale de la langue et des efforts que cela implique lors de cette formation

     Anglais :Niveau exigé : B1 confirmé,Niveau souhaité : B2 en cours d’acquisition. L’attention des candidats est portée sur la nécessité d’efforts de mémorisation et de travail très régulier que nécessite l’apprentissage d’une langue étrangère.

     

    – Résultats scolaires,

    – Avis du conseil de classe,

    – Contenu de la lettre de motivation (qualité, précision et sincérité),

    – Savoir être (comportement),

    – Assiduité.

    Licences, licences professionnelles, écoles d’ingénieur.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    50
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

  • Poser une question ou faire un commentaire

    Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

    Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalités relatives aux médias sociaux et d'analyser notre trafic. Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. Plus d’informations

    Les paramètres des cookies sur ce site sont définis sur « accepter les cookies » pour vous offrir la meilleure expérience de navigation possible. Si vous continuez à utiliser ce site sans changer vos paramètres de cookies ou si vous cliquez sur "Accepter" ci-dessous, vous consentez à cela.

    Fermer