Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie et de la terre – Sciences de la vie et de la Terre Sciences de la vie et de la Terre Universite de Lille – Campus cité scientifique – Villeneuve d’Ascq (Public)
Campus Cité scientifique
59655 Villeneuve-d’Ascq 59655 France
Informations supplémentaires :
Née de la fusion des trois universités lilloises (Lille 1, Lille 2 et Lille 3), l’université de Lille est une université pluridisciplinaire d’excellence au coeur de l’Europe du Nord.
Forte de ses 67000 étudiant-e-s et d’une offre de fo rmation qui couvre l’ensemble des champs disciplinaires : Arts Lettres, Langues – Droit, Économie, Gestion – Santé – Sciences humaines et sociales – Sciences et Techniques des activités physiques et sportives – Sciences, Technologies, l’université de Lille est un acteur majeur de la Région pour la formation, la recherche, l’innovation et par son engagement sur les questions de société.
L’université de Lille est présente sur 20 sites géographiques.
Langue vivante 1: Anglais
Langue vivante 2: Espagnol ou Allemand en option
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Journée portes ouvertes (JPO)
samedi 3 février 2018
de 9h à 17 h pour vous permettre d’échanger avec les enseignant-e-s et les étudiant-e-s, participer aux conférences, mieux connaître les aspects pratiques de la vie étudiante ou encore rencontrer des conseillers d’orientation.
Programme détaillé sur http://jpo.univ-lille.fr
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
espace-lycee@univ-lille1.fr
Responsable pédagogique :
espace-lycee@univ-lille1.fr
Le portail SVTE (Sciences de la vie, de la terre et de l’environnement) comprend 3 mentions de licence : sciences de la vie – sciences de la vie et de la Terre – sciences de la Terre.
L’orientation est progressive au cours de la première année et conduit au choix de mention dès le semestre 3.
La licence sciences de la vie et de la Terre est une formation bi-disciplinaire, apportant les connaissances fondamentales en biologie (biologie moléculaire, cellulaire & humaine, biologie et physiologie animale & végétale, écologie et évolution, immunologie, génétique, biotechnologies…) et en géologie (sédimentologie, tectonique, cartographie, paléontologie, pétrologie, volcanologie, géophysique, géochimie…)
En 1e année, des enseignements outils en physique, chimie, mathématiques, anglais et informatique sont enseignés. Les enseignements du tronc commun des 3 premiers semestres permettent d’acquérir un socle scientifique commun aux différents parcours du portail SVTE. Un jeu d’options scientifiques permet de compléter les connaissances théoriques et pratiques en vue de s’orienter dès le semestre 3 vers une formation d’enseignant et passer les concours de professeur des écoles, du CAPES (Certificat d’aptitude professionnelle à l’enseignement secondaire) ou de l’Agrégation dans le domaine des SVT.
Si le projet professionnel de l’étudiant est professeur des écoles, il est conseillé de choisir la Licence FoCuS (Formation et communication en sciences) au semestre 4. Si son projet vise le secondaire (professeur certifié (CAPES) ou agrégé (Agrégation) de SVT) il est conseillé de poursuivre en licence mention Sciences de la Vie et de la Terre.
Le cursus est organisé sous forme de modules obligatoires et optionnels (Sciences de la vie et Sciences de la Terre), partagés entre cours magistraux, travaux pratiques et dirigés. Un stage dès le semestre 3 permet de sensibiliser les étudiants au monde professionnel et aux tâches inhérentes au métier d’enseignant en collège et lycée, voire en école primaire.
Un parcours spécifique, sélectif et à effectif limité est aussi proposé selon le public et l’objectif visés. La sélection se fait sur dossier (candidature obligatoire sur Parcoursup) : Parcours aménagé SVTE destiné aux bacheliers technologiques et titulaires de DAEU, pour les aider à réussir et à poursuivre dans le parcours classique des mentions de licences du secteur SVTE.
Plus d’informations en cliquant ici
Résultats en L1 des bacheliers 2016 présents aux examens :
En 2016-2017 : 669 inscrits pédagogiques en L1 dont 346 bacheliers 2016.
Bac L : 0 admis / 1 présent ; Bac ES : 0 admis / 4 présents ; Bac S : 140 admis / 314 présents ; Bac techno : 1 admis / 25 présents ; Bac Pro : 0 admis /23 présents (Source OFIP)
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
La réussite en première année nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Compétences disciplinaires
Avoir le niveau et les compétences attendus à l’issue des enseignements qui conduisent au Baccalauréat ou équivalent européen,
Bonne maîtrise des programmes de première et terminale en mathématiques, physique, chimie, sciences de la vie et de la Terre.
Compétences transversales
– savoir gérer son travail personnel de manière autonome, gérer son temps et prendre des notes,
– bonnes capacités rédactionnelles (orthographe, grammaire et syntaxe),
– savoir structurer un raisonnement et mettre en relief un cheminement de pensée.
Cette mention s’adresse à celles et ceux qui maîtrisent bien les disciplines scientifiques, font preuve de curiosité pour les innovations scientifiques, aiment manipuler, faire des observations au microscope et étudier le résultat ou souhaitent partager et transmettre leur passion pour les sciences.
Elle s’adresse à celles et ceux ayant un projet professionnel vers l’enseignement ou la communication scientifique.
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Pièces demandées
– Tous les relevés de notes de première et terminale (et pour les candidats en réorientation, ceux de toute formation supérieure suivie après le Bac ou son équivalent : PACES, DUT, BTS, autre L1…)
– Projet de formation motivé dûment rempli
– Fiche Avenir dûment remplie (candidats scolarisés en terminale dans un lycée français)
Eléments pris en compte ::
– Notes (contrôles continus de première et terminale) de mathématiques, physique-chimie, SVT, et français oral et écrit,
– Avis issus de la fiche « Avenir » sur les voeux des candidats et leurs compétences
Poursuite d’études
L’objectif de la licence est de préparer à l’entrée en master, il est également possible de candidater à une licence professionnelle à l’issue de la 2ème année.
Les Masters visés sont tout particulièrement ceux des Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) accrédités par les Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation (ESPE) en partenariat avec la Faculté des sciences et technologies de l’Université de Lille (partie bi-disciplinaire en SVT) :
– Master MEEF, Mention 2nd degré (enseignants du secondaire : professeurs en collège et lycée en SVT, professeur documentaliste).
– Master MEEF encadrement éducatif (conseiller principal d’éducation).
– Master MEEF pratiques et ingénierie de la formation : métiers de la formation et de formation de formateur (formation initiale ou continue, consultant en formation, chefs de projets, animateurs territoriaux, etc.).
Mais aussi, cette mention permet l’accès aux masters régionaux et nationaux couvrant les différentes disciplines scientifiques de la formation :
– Biologie animale et végétale.
– Physiologie végétale, cellulaire, animale & humaine, immunologie.
– Biologie cellulaire et moléculaire.
– Microbiologie.
– Génétique, génétique des populations.
– Ecologie, développement durable.
– Géologie, planétologie, pétrologie, paléontologie.
Possibilité également de suivre une formation de journalisme scientifique (sur concours)
Secteurs d’activité
Enseignement en collège et lycée.
Formation pour adulte. Alphabétisation.
Recherche en sciences de léducation (domaine SVT).
Journalisme scientifique.
Accès vers les métiers
Professeur des écoles
Enseignant collège, lycée
Formateur pour adultes
Chercheur en Sciences de l’éducation dans les domaines de la SVT (Bac +8).
Animateur-trice en sciences.
Médiateur-trice scientifique.
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
120
Nombre de places l’année précédente :
120
Nombre de voeux l’année précédente :
2098
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Oui
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Non
Nombre de candidats admis l’année précédente :
161
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)