Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie et de la terre à l’Université d’ Avignon et Vaucluse

Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie et de la terre Université d’Avignon et des pays de Vaucluse (Public)
74 Rue Louis Pasteur

84029 Avignon 1 France

Tel Accueil : +33.(0)4.90.16.25.00
Fax : +33.(0)4.90.16.25.75

Donnée non disponible pour cette formation.
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Pour sa 25ème édition le Forum « Rencontres Après-Bac », vous accueillera le samedi 20 Janvier 2018 de 9h à 17h, à ‘Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse / Campus Hannah Arendt / Site Sainte-Marthe /Entrée Bld Limbert avec 115 établissements qui présentent près de  450 formations.

 

 Journées Portes Ouvertes de l’UFR-ip Sciences, Technologies, Santé et de l’IUT le samedi 3 février 2018 de 10h00 à 16h30

 

Campus Jean-Henri Fabre sur le pôle d’activités Agroparc sur trois sites :

 

UFR-ip Sciences, Technologies, Santé (Pôle Agro&Sciences)

Institut Universitaire de Technologie (IUT)

Centre d’Enseignement et de Recherche en Informatique (CERI)

 

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

licence-svt@univ-avignon.fr
Responsable pédagogique :

licence-svt@univ-avignon.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Formation généraliste en SVT avec spécialisation progressive en année 2 (options) et 3 (3 parcours) :

  • § Parcours AGRO : (i) Fournir aux étudiant(e)s des connaissances générales dans le domaine des Agrosciences, (ii) apporter des compétences plus spécifiques dans les domaines de la phytoprotection, l’agronomie, l’amélioration des productions végétales et la biotechnologie. (iii) sensibiliser et former les étudiant(e)s à la mise en place d’une agriculture et d’une industrie agro-alimentaire compétitive et de qualité et d’une gestion raisonnée, durable et globale des ressources. 

  • § Parcours BSE : Approfondir les connaissances théoriques et pratiques en biologie cellulaire, biochimie, biologie moléculaire, microbiologie et physiologie animale. Complété par options : écophysiologie, écotoxicologie, pharmacologie et initiations aux pathologies des grandes fonctions, biotechnologie, bio-informatique et techniques omiques.  

  • § Parcours STE : Gestion de l’eau dans l’environnement continental. Sciences de la Terre (géologie, tectonique, stratigraphie, pétrographie, cartographie, SIG…) et de l’Eau (hydrogéologie, hydrochimie, hydrobiologie, hydrogéophysique…). 
    Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

    Inscription sous condition en Licence à l’université d’Avignon

     

    Si le candidat ne présente pas un dossier de candidature jugé suffisamment solide par la commission de recrutement au regard des attendus de la licence dans laquelle il postule, celui-ci sera contraint de s’inscrire dans cette licence à la condition qu’il suive un parcours pédagogique adapté en 4 ans. Une inscription sous condition permet la validation de 60 crédits ects durant les deux premières années de cette licence en 4 ans. Un contrat pédagogique sera élaboré par le directeur des études de la licence et signé par l’étudiant. Il précisera la nature et le nombre d’Unités d’Enseignement que l’étudiant devra suivre durant les deux premières années de ce parcours pédagogique adapté.

     

    Les lycéens titulaires d’un baccalauréat général dans la série S présentent le profil le plus adapté pour réussir le cursus de Licence SVT.  

     

    Les lycéens titulaires d’un baccalauréat ne présentant pas les attendus nécessaires à l’entrée dans cette mention de licence  pourraient se voir proposer une inscription dans un parcours adapté de cette mention.

     

    En cohérence avec les attendus nationaux de la formation, les éléments d’appréciation qui permettront d’évaluer les dossiers des candidats en provenance de la série S seront l’ensemble des notes de première et les notes disponibles de terminale, particulièrement en SVT (ou sciences de l’ingénieur ou écologie, agronomie et territoires), Mathématiques, Physique, Français et Langue Vivante.

     

    Les éléments d’appréciation qui permettront d’évaluer les dossiers des candidats titulaires d’un autre baccalauréat seront  l’ensemble des notes de première et  les notes disponibles de terminale, particulièrement les notes des éventuelles matières scientifiques ainsi que celles de français (notes du baccalauréat) et langue vivante.

     

    L’avis du conseil de classe concernant le choix de la licence SVT et le Projet de formation motivé du candidat seront également pris en compte.

     

    Les candidats aux parcours CMI à capacité d’accueil limitée dont les dossiers auront été sélectionnés seront convoqués à un entretien oral.

     

  • § Parcours AGRO : poursuite en master « Sciences et technologies de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement », parcours « Gestion et Qualité des Productions Végétales (GQPV) » et « Produits de Consommation Alimentaire (PCA) » de l’Université d’Avignon et tous masters spécialisés. Concours B (ENITA, SupAgro, AgroParisTec, ISA,…) Métiers si sortie en L3: technicien supérieur en agronomie, en productions végétales et en agriculture.

  • § Parcours BSE : poursuite en  master de Biologie-Santé et de Sciences de l’environnement d’autres universités.Métiers si sortie en L3 : technicien environnement, expérimentation animale publique et privée.

  • § Parcours STE : poursuite en masters « Sciences de la Terre et de l’Eau », dont le master « Sciences et technologies de l’agriculture, de l’alimentation et de l’environnement » de l’Université d’Avignon, parcours « Hydrogéologie, Sol et Environnement (HSE) ».Métiers si sortie en L3 : technicien supérieur en Eau et Environnement.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    105
    Nombre de places l’année précédente :

    200
    Nombre de voeux l’année précédente :

    525
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    90
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de vÅ“uxqu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie et de la terre à l’Université d’ Avignon et Vaucluse

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