Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Sciences de la vie et de la terre Portail CB-SVT à Paris- Est- Créteil Val de Marne

Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Sciences de la vie et de la terre Portail CB-SVT Université Paris- Est-Créteil Val de Marne – UPEC (Paris 12) (Public)
61 avenue du Général de Gaulle

94010 Créteil Cedex France

Langue vivante 1: anglais (groupes de niveau)
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

 

http://portesouvertes.u-pec.fr

 

Journée Portes ouvertes le Samedi 10 mars de 10h à 16h pour :

*Administration et Échanges Internationaux

*Droit,

*Économie Gestion

*Lettres, Langues et Sciences Humaines

*Médecine

*Ergothérapie

*Sciences de l’Éducation et Sciences Sociales, STAPS,

*Sciences et technologie

 

Pour l’IUT Créteil-Vitry : 7 février et 10 mars

Pour l’IUT Sénart-Fontainebleau (site de Sénart) : 20 janvier et 10 mars

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite-sciences@u-pec.fr
Responsable pédagogique :

mora@u-pec.fr

Objectifs de la licence :

Former des étudiants ayant une culture scientifique générale à dominante biologique ou chimique (en fonction du parcours), concernant les bases et le savoir-faire indispensables leur permettant ensuite d’entrer dans la vie active après la licence, de s’orienter vers les métiers de l’enseignement, de préparer un master. Afin d’atteindre cet objectif, des choix pédagogiques ont été faits afin d’assurer un bon équilibre, d’une part entre formation théorique et pratique et d’autre part entre formation disciplinaire et formation générale.

Description de la formation :

La licence mention SVT propose 3 parcours : biologie environnement, biologie santé, biologie géologie enseignement.

La première année est commune aux 3 parcours et constitue une année d’intégration. Le choix d’un parcours ne concerne que la deuxième année.  La première année est composée d’enseignements pluridisciplinaires formant un tronc commun d’enseignements scientifiques (biologie, chimie, outils mathématiques et physique) et d’enseignements transversaux (anglais, outils informatiques, techniques d’expression et projet professionnel). L’intégration des étudiants s’accompagne de contrôles continus obligatoires et l’appui d’enseignants référents. La 1ère année de Licence est  basée sur l’expérimentation scientifique et apporte les connaissances théoriques fondamentales.

Les étudiants peuvent bénéficier d’un encadrement personnalisé en 1ère année, avec soutien si nécessaire.

En anglais, l’enseignement est dispensé par groupes de niveaux.

Compétences visées :

La licence SVT est une formation polyvalente. L’accent est mis sur l’acquisition des concepts fondamentaux et leurs conditions d’application dans le domaine de la biologie et des biotechnologies et dans le domaine de la chimie et de la biochimie.

 

Site web de la formation :

http://www.u-pec.fr/formation/niveau-l/licences-sciences-technologie-sante-645315.kjsp

 

 

 

  • Physique, chimie
  • Sciences de la vie et de la terre Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    Pas d’attendus spécifiques

    – Résultats scolaires et/ou universitaires (notamment fiche avenir)

    – Expériences professionnelles et/ou personnelles

    a) Parcours Biologie santé

    Masters Bio-Santé(UPEC),

    ou tout autre Master à dominante biologique,

    Institut  Supérieur de Biosciences de Paris (ISBS-UPEC).

    b) Parcours Biologie environnement

    Master Sciences et Technologie de l’Agriculture, de l’Alimentation et de l’Environnement (UPEC)

    ou tout autre masters hors UPEC à dominante biologique /environnement 

    c) Parcours Biologie géologie enseignement

    Préparation aux métiers de l’enseignement en SVT (CAPES); à l’UPEC master « MEEF second degré, parcours SVT », réalisé en collaboration avec l’université Paris Diderot (Paris 7) et l’ESPE de l’académie de Créteil. Ce master n’est accessible que pour les étudiants ayant suivi le parcours Biologie enseignement.

    Préparation aux métiers de l’enseignement du 1er degré (concours professorat des écoles): à l’UPEC, master « MEEF premier degré » réalisé par l’ESPE de l’académie de Créteil.

    Débouchés à l’issue de la L3 : Cadre moyen, technicien supérieur, cadre

     

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    220
    Nombre de places l’année précédente :

    210
    Nombre de voeux l’année précédente :

    3022
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Non
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Non
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    208
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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