Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématiques Mathématiques à Toulouse

Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématiques Mathématiques Université Toulouse 3 Paul Sabatier (Public)
118, route de Narbonne

31062 Toulouse Cedex 9 France

Tel Accueil : 056155.6976.ou.8234
Fax : 05.61.55.69.62

Donnée non disponible pour cette formation.
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

La Journée Portes Ouvertes(JPO) de l’Université Toulouse III – Paul Sabatier est prévue le samedi 10 février 2018.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite.inscriptions@univ-tlse3.fr
Responsable pédagogique :

parcoursup-maths.correspondants@univ-tlse3.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Le premier semestre du L1 (S1) est commun aux 3 mentions Chimie, Physique et Mathématiques. Les principales unités d’enseignement du premier semestre sont : Mathématiques (Analyse, Nombres Complexes et Polynômes) (ce n’est pas une UE de révision, 80% du cours est inconnu des néo-bacheliers) ; Physique ;Chimie ; Algorithmique et Programmation ; Outils mathématiques pour les sciences physiques.

 

En S2, 2 parcours sont possibles : le parcours Maths-Informatique ou le parcours Physique-Maths, commun avec la Licence de Physique. En S3, des enseignements sont mutualisés avec les Licences de Physique, d’Informatique ou de Biologie. A partir du S4, les enseignements sont propres à la Licence de Mathématiques. Les parcours de la Licence de Mathématiques se différencient en L3 en Enseignement supérieur et recherche, Enseignement, MAPI3 et SID.     

       

Il existe aussi un cursus (sélectif) de double licence mathématiques-informatique, que l’on peut demander en cours de S1.

Une réorientation (vers les Sciences du Numérique — informatique, MIASHS, ou les Sciences Appliquées — Mécanique, EEA) est possible en fin de S1.

  

Une connaissance scientifique est une aide non négligeable pour la réussite de l’étudiant. Les candidats peuvent être admis sous condition de suivre un parcours renforcé dans les matières fondamentales durant la première année.

Lors de l’inscription en première année, un test est pratiqué afin de conseiller le parcours pédagogique le plus adapté à chaque étudiant, et des entretiens seront systématiquement proposés aux candidats susceptibles de rencontrer des difficultés.

Nous signalons que l’on peut arriver à la licence de mathématiques par une formation sélective appelée Parcours Spécial, cf. la fiche correspondante.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisiIl est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise de compétences attendues dans une autre discipline, scientifique ou non, à la fin de la classe de terminale est préconisée.
En compléments des attendus nationaux de la licence de mathématiques, certains attendus sont spécifiquement liés à l’organisation et au contenu de la licence de mathématiques au sein de l’université Paul Sabatier (UPS).

 

  • Disposer de compétences pluridisciplinaires. 

    Le premier semestre du L1 (S1) est commun aux 3 mentions Chimie, Physique et Mathématiques.

     

  • Goût pour l’abstraction et la résolution des problèmes
    Il est attendu que l’étudiant maîtrise les concepts et les éléments de langage mathématique du programme du cycle terminal. Il doit être capable d’un raisonnement analytique écrit dans un langage formalisé, et être prêt à accepter des niveaux plus élevés d’abstraction.

     

  • Être volontaire dans l’utilisation de l’outil informatique. 

    L’outil informatique est devenu incontournable dans la modélisation,  l’exploration et la résolution des problèmes appliqués. Des TP numériques et des projets utilisant des langages tels que python, matlab, ou des logiciels de calculs formels, accompagnent la plupart des cours en L1 et L2. Il est attendu une bonne implication dans ces unités d’enseignements.

     

     

     

    Compte tenu des attendus de la formation, le classement des dossiers sera réalisé en fonction des résultats obtenus, de la pertinence du projet de formation et de l’avis du conseil de classe traduit dans la fiche avenir.

     

    L’évaluation du dossier du candidat s’appuiera notamment sur :

  • les éléments d’appréciation figurant dans la « fiche  Avenir »;
  • le projet de formation de l’élève ou du candidat en cas de réorientation ;
  • les notes de première et de terminale dans les disciplines suivies par le candidat ;
  • les notes de première et terminale, dans les disciplines non scientifiques mobilisant l’expression écrite comme moyen pour argumenter un raisonnement.
  • les résultats aux épreuves anticipées au baccalauréat de français
  • les résultats aux épreuves du baccalauréat/DAEU/brevet français en cas de réorientation
  • les notes acquises dans l’enseignement supérieur en cas de réorientation. 

    Les mathématiques sont partout!

    Comme vous le verrez dans les informations de l’ONISEP et du département de mathématiques, les mathématiques sont utilisées dans un très grand nombre de domaines, offrant ainsi des débouchés variés, tournés vers les grands défis d’aujourd’hui et de demain.

     A vous de choisir l’une des carrières enrichissantes qu’elles peuvent vous offrir, que ce soit dans l’industrie et les services (aérospatiale, imagerie, télécommunication, transports, environnement, gestion des risques industriels et financiers, traitement de grandes masses de données…), l’enseignement (très nombreux postes aux concours) ou la recherche (en laboratoire ou en start-up innovante).

     La licence de mathématiques comporte des parcours préparant aux masters en Ingénierie, aux masters Enseignement, aux masters orientés Recherche, avec réorientations possibles. L’entrée en master se fait sur dossier.

     Les parcours Statistique et Informatique Décisionnelle (SID) et Mathématiques appliquées pour l’ingénierie, l’industrie et l’innovation (MAPI3) de la licence de mathématiques sont labellisés Cursus Master en Ingénierie, ce qui permet à ceux de leurs étudiants qui en font le choix de suivre un parcours au niveau d’exigence supérieur, inspiré des Masters of Engineering internationaux, qui mène à un métier d’ingénieur expert.

     

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    160
    Nombre de places l’année précédente :

    160
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1465
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    161
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématiques Mathématiques à Toulouse

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