Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’Education Sciences de l’Education à Rennes

Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’Education Sciences de l’Education Université de Rennes 2 (Public)
Place du Recteur Henri Le Moal
DEVU – PARCOURSUP
35043 Rennes CS24307 France

Fax : .

Informations supplémentaires :
http://www.univ-rennes2.fr/suio-ip/Accueilir-informer-lyceens

Donnée non disponible pour cette formation.
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Samedi 10 Février 2018 (9h-17h) Rennes Campus Villejean

Samedi 17 février 2018 (9h-17h) Saint-Brieuc Campus Mazier

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

devu-parcoursup@univ-rennes2.fr
Responsable pédagogique :

r2suio@univ-rennes2.fr

Objectifs :

La formation vise une culture en sciences humaines et sociales sur l’éducation et la formation à travers la diversité des disciplines et connaissances en Sciences de l’éducation. Cette licence vise l’acquisition de connaissances mais également de méthodes, d’outils de recherche nécessaires à l’analyse des pratiques éducatives qui prennent place dans des dispositifs variés tant institutionnels (école et entreprise) que culturels ou sociaux.

Trois parcours sont proposés :

– Éducation et Enseignement : ce parcours se centre sur l’enseignement formel (histoire, fonctionnement et problématiques actuelles du système éducatif). Appliqué au champ de l’École, il offre un ensemble d’enseignements permettant une compréhension croissante des enjeux, des acteurs et des pratiques professionnelles de ce champ.

– Action Éducative et Formation : ce parcours, centré sur l’Éducation hors école et la Formation (histoire, organisation, enjeux, etc.), est à privilégier pour les étudiants se dirigeant vers les métiers de l’action éducative et de la Formation professionnelle.

– Usages Socio-éducatifs des TIC : ce parcours est à privilégier pour les étudiants se dirigeant vers les métiers de l’action éducative, culturelle ou sociale par le numérique. Ils auront pour mission de faciliter l’accès et l’usage du numérique à tout type de publics (enfants, jeunes, adultes, personnes en situation de handicap, chômeurs, séniors, etc.) dans des situations différenciées (loisirs, formation, éducation, santé, culture, etc.).

 

Organisation

Chaque semestre, plusieurs unités d’enseignements sont proposées :

– Les unités d’enseignements fondamentaux portent sur la ou les disciplines principales de la formation. En 1re année, les étudiants optent pour des enseignements dans deux des trois parcours au second semestre. En 2e année, les étudiants optent pour des enseignements dans deux des trois parcours, pour un volume supérieur à celui offert en L1. En 3e année, les étudiants ne formulent qu’un seul choix de parcours. Ils conduisent un projet d’études et de recherche sur  le thème de leur choix.

– Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences en méthodologie documentaire et informatique. Ils apportent également aÌ€ l’étudiant les outils pour construire son projet professionnel.

– Les enseignements de langue vivante ont pour objectif l’acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique. Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère durant leur cursus de licence. La langue vivante choisie correspond soit aÌ€ la continuation des apprentissages du lycée, soit aÌ€ l’initiation dans une langue. L’apprentissage d’une deuxième langue est optionnel.

En première année l’étudiant doit choisir une mineure de découverte parmi celles proposées pour cette licence : Lettres, Psychologie, Sciences du langage, Sociologie qui permet à l’étudiant de composer un parcours associant deux disciplines.

En deuxième et troisième années de licence, les étudiants peuvent :

* soit poursuivre la mineure de découverte lettres, sciences du langage sociologie dans le cadre d’une mineure de complément ;

* soit choisir des enseignements d’ouverture relevant d’un choix varié : cours de culture générale, parcours d’ouverture professionnelle, validation de l’engagement étudiant, passeport culturel, parcours sport santé…

En savoir plus

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE L’EDUCATION : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnementCette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.* Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention requiert la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.* Avoir un intérêt pour les questions d’apprentissage et d’éducation / Avoir été engagé dans une action éducative et/ou socialeLa licence Sciences de l’éducation suppose un intérêt pour l’étude des processus d’apprentissage et des problématiques d’éducation et de formation, intérêt qui a pu se concrétiser dans la participation à des actions éducatives.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence Sciences de l’éducation laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Attendu 1 :

Notes (et rang) dans l’ensemble des disciplines mettant en Å“uvre ces deux compétences et particulièrement : Français, Philosophie, Histoire-Géographie, Sciences économiques et sociales (SES)

Pour les étudiants étrangers : notes obtenues dans l’enseignement secondaire, aux examens d’entré dans l’enseignement supérieur, au TCF

 

Attendu 2

Notes (et rang) dans les langues suivies en première, en terminale et en première année d’études supérieures

 

Attendu 3

Examen de la fiche avenir, du projet de formation et cv

Options choisies en première et terminale.

 

Attendu 4

Examen de la fiche avenir, du projet de formation et cv. Réponse à la question sur les expériences et/ou engagement dans les actions éducatives et/ou sociales

 

Attendu 5

Examen des éléments qualitatifs inclus dans la fiche avenir. Pour les étudiants issus d’autres parcours examen global des résultats attestant cette capacité.

A la fin de la licence 1, en fonction de la mineure de découverte choisie, il est possible de poursuivre en 2eannée dans une licence : Lettres, Psychologie, Sociologie

A la fin de la deuxième année une poursuite est possible en licence professionnelle : Métiers de l’animation sociale, socio-éducative et socio-culturelle, Intervention sociale, Métiers de la GRH est possible.

 

Poursuite d’études

Environ 85% des étudiants poursuivent en master. Les mentions de master possibles à l’université Rennes 2 à la suite d’une licence de sciences de l’éducation sont :

– Sciences de l’éducation

– MEEF 1er degré, MEEF CPE

– Sociologie

 

Débouchés :

La licence de Sciences de l’éducation correspond à trois catégories de débouchés professionnels :

– Métiers de l’enseignement : enseignement du premier degré, conseiller principal d’éducation, …

– Métiers des usages socio-éducatifs des TIC : animateur multimédia, animateur d’espace public numérique, médiateur numérique, animateur TIC, chargé de développement numérique éducatif…

– Métiers de l’action éducative et de la formation : travail social, éducation populaire et jeunesse, accompagnement social et professionnel, formation professionnelle…

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    140
    Nombre de places l’année précédente :

    100
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1904
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Non
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Non
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    173
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences humaines et sociales / Sciences de l’éducation – Sciences de l’Education Sciences de l’Education à Rennes

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