Licence – Sciences humaines et sociales / Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales – Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales à Montpellier

Licence – Sciences humaines et sociales / Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales – Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales Université Paul Valery – Montpellier (Public)
Route de Mende

34199 Montpellier Cedex 5 France

Tel Accueil : 04.67.14.54.35

Donnée non disponible pour cette formation.
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

La Journée Portes Ouvertes se tiendra le Mercredi 14 Mars 2018 de 9h à 17H

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

secretariat.LMIASHS@univ-montp3.fr
Responsable pédagogique :

parcoursup6-mi5@univ-montp3.fr
Ambassadeur étudiant :

orientation@univ-montp3.fr

Licence MIASHS – Mathématiques, Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales

(MIASHS)

Présentation et objectifs de la formation :

La licence Miashs (Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales) est une formation qui regroupe un ensemble de domaines scientifiques liés au traitement de l’information autour d’un objectif commun, l’étude scientifique des divers aspects de la réalité humaine.
C’est une formation pluridisciplinaire en trois ans dont la forte composante en traitement de l’information s’appuie sur l’informatique, les mathématiques et la statistique mais aussi sur une mineure en sciences humaines et sociales définissant ainsi les trois options à choisir dès la première année : l’économie gestion, les sciences cognitives ou les sciences du langage.
Elle associe donc l’étude des mathématiques et de l’informatique à l’étude d’une discipline en SHS permettant d’appliquer l’approche méthodologique et les connaissances scientifiques des étudiants aux domaines de l’économie, de la cognition ou des sciences du langage selon la spécialisation retenue.
L’objectif de cette licence est de former des diplômés, interlocuteurs avertis capables de discuter avec des spécialistes des données SHS et des spécialistes informaticiens ou statisticiens afin d’arbitrer les choix technologiques.
 

Plus d’informations sur le portail CALES
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES ET INFORMATIQUE APPLIQUEES AUX SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise de compétences attendues dans une autre discipline, scientifique ou non, à la fin de la classe de terminale est préconisée.
Les candidats à l’inscription en licence Mention MIASHS à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 doivent répondre aux attendus suivants :
-Un goût prononcé pour une des matières des parcours de la licence : économie des administrations, sciences cognitives (psychologie), sciences du langage, géographie.
-Une motivation et un projet professionnel cohérent avec la formation.
-Un niveau correct en français.
-De l’autonomie, une forte capacité de travail et une certaine curiosité intellectuelle.

-Notes de mathématiques : première, terminale, ainsi qu’au baccalauréat si disponible.
-Adéquation entre le projet professionnel et la formation.
-Selon le parcours envisagé, les notes de première et de terminale dans l’une des matières suivante
Compétences visées :

– Acquérir une solide culture générale scientifique,
– Modéliser et traiter les problèmes liés aux mathématiques et à l’informatique dans une entreprise : recueil et traitement informatique de données, interprétation des résultats…,
– Communiquer des informations ; faire des préconisations,
– Élaborer, interpréter et mettre en oeuvre des tableaux de bord et des indicateurs statistiques,
– Effectuer des diagnostics et des prévisions,
– Développer des outils de modélisation,
– Mettre en place des outils informatiques d’aide à la décision,
– Maîtriser les concepts mathématiques, informatiques en parallèle avec les concepts économiques, cognitifs ou linguistiques indispensables à l’étude quantitative,
– Maîtriser les techniques de traitement de l’information.

Poursuite d’études possible à l’université Paul-Valéry Montpellier 3 :

  • Master première année (M1) : – Mention MIASHS

    Et en fonction du parcours choisi :

      – Mention Administration et échanges internationaux (parcours EA)
      – Mention Gestion des ressources humaines (parcours EA)

      – Mention Géomatique (parcours STGA)
      – Mention Sciences du langage (parcours SL)
      – Mention Humanités numériques (parcours SL)
      – Mention Français langue étrangère (parcours SL)
      – Mention Psychologie parcours Dynamiques cognitives et sociocognitives (parcours SC)

     

    Poursuite d’études après la licence sur le plan national :

    Retrouvez l’intégralité des diplômes nationaux de Master proposés par les établissements d’enseignement supérieur en France :
    https://www.trouvermonmaster.gouv.fr/

     

    Finalités professionnelles et débouchés :

    Domaines professionnels accessibles après une spécialisation ou une formation complémentaire :

    – Métiers de l’Ingénierie des données ou Big data (data scientist, data analyst…),

    – Métiers de l’informatique (ingénieur informatique, administrateur de bases de données, intégrateur d’applications, expert en technologie internet, développeur…),

    – Métiers des statistiques (statisticien, chargé d’études statistiques, consultant en statistiques appliquées…),

    – Métiers de l’information géographique (ingénieur géomaticien, cartographe, analyste SIG, développeur d’applications webmapping…),

    – Métiers de l’enseignement et de la recherche (professeur des écoles -parcours SL conseillé-, enseignant/chercheur, chargé de recherche…).

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    100
    Nombre de places l’année précédente :

    105
    Nombre de voeux l’année précédente :

    635
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    113
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences humaines et sociales / Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales – Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales à Montpellier

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