Licence – Sciences humaines et sociales / Histoire – Histoire Histoire à Pau

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnementCette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.* Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humainesLa licence Histoire a pour objet en effet l’étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa temporalité, sa spatialité, sa diversité et sa complexité.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travailCet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence d’histoire laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. * Avoir un intérêt pour la recherche documentaireLa formation en histoire requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources historiques qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective. * Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques, économiques et socialesL’intérêt pour l’histoire est bien évidemment essentiel. Mais l’histoire ne peut cependant être étudiée indépendamment des réalités politiques, économiques et sociales.
Maîtrise écrite du français (synthaxe, orthographe)

Bulletins de première et de terminale

Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français.

Projet de formation

Fiche Avenir

Poursuite d’études

La licence d’Histoire permet aux étudiants de poursuivre leur formation universitaire à l’UPPA dans dans les Masters :

– Master Histoire, civilisations, patrimoine Parcours Histoire et Anthropologie : identités et mobilités

Insertion professionnelle

Parcours Métiers de la recherche et de l’enseignement

Après un bac +3 :

— Les métiers du patrimoine et de la culture : Animateur(trice) du patrimoine, Guide-conférencier(ère), Médiateur(trice) culturel(le)

 Les métiers du journalisme : Journaliste, Web journaliste, Secrétaire de rédaction

Après un bac +5 et plus :

— Les métiers de l’enseignement et de la recherche : Professeur(e) d’histoire, Enseignant(e)-Chercheur(euse), historien(ne)

— Les métiers du patrimoine et de la culture : Chef(fe) de projet culturel, Conseiller(ère) culturel(le), Conservateur(trice) du patrimoine   

Ces métiers peuvent s’exercer dans les structures suivantes : Éducation Nationale, administrations publiques, associations, instituts de recherche.

Quelques exemples de secteurs d’activité : enseignement, recherche, patrimoine.

Parcours Préparation aux écoles de journalisme et sciences politiques

Après un bac +3 :

— Les métiers du patrimoine et de la culture : Médiateur(trice) culturel(e), Animateur(trice) en patrimoine

Après un bac +5 et plus :

— Les métiers du journalisme : Attaché(e) de presse, Chargé(e) de communication, Rédacteur(trice)

— Les métiers du patrimoine et de la culture : Chef(fe) de projet culturel, Conseiller(ère) culturel(le)

— Les métiers de la politique : Assistant(e) parlementaire, Attaché(e) de presse, Cadre associatif

 Les métiers de l’enseignement et de la recherche : Enseignant(e)-Chercheur(euse)

Ces métiers peuvent s’exercer dans les structures suivantes : administrations publiques, associations, agences de presse, presse écrite, radio, télévision.

Quelques exemples de secteurs d’activité : administration, communication, presse, télévision, radio.

Sources :

Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :

200
Nombre de places l’année précédente :

90
Nombre de voeux l’année précédente :

509
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

Oui
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

Oui
Nombre de candidats admis l’année précédente :

82
Quota de candidats boursier :

Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

Frais de scolarité par année :

184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)