Licence – Sciences humaines et sociales / Histoire – Histoire et patrimoine Histoire et patrimoine à Nîmes

Licence – Sciences humaines et sociales / Histoire – Histoire et patrimoine Histoire et patrimoine Université de Nîmes (Public)
Rue du Docteur Georges Salan

30021 Nîmes France

Tel Accueil : 0 825 314 116

Langue vivante 1: anglais
Langue vivante 2: espagnol
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

samedi 10 Mars 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite@unimes.fr
Responsable pédagogique :

yannick.clave@unimes.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La licence Histoire propose une solide formation générale en trois années, non seulement aux différents domaines de la science historique

mais aussi aux disciplines qui lui sont étroitement liées (histoire de l’art, archéologie, géographie, archéologie expérimentale, médiation

historique, etc.).

Objectifs

Apprentissage des bases (1ère année) puis approfondissement (2ème année) et spécialisation (3ème année) des quatre grandes périodes

de l’Histoire : Antiquité, Moyen-Âge, Temps modernes, Époque contemporaine.

* Exploration des différents domaines de l’Histoire : histoire politique, relations internationales, histoire culturelle, histoire

sociale, égyptologie, etc.

* Spécialisation progressive en géographie, en histoire de l’art, en archéologie, en archéologie expérimentale, etc.

* Préparation de la poursuite d’études et de l’insertion professionnelle en L3.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention HISTOIRE : * Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter un raisonnementCette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir analyser, argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention comporte en effet obligatoirement des enseignements de langues vivantes. La maîtrise d’au moins une langue au niveau baccalauréat est donc indispensable.* Etre intéressé par la démarche scientifique Cette mention suppose la capacité à comprendre et produire des raisonnements logiques et argumentés à partir de données et de concepts issus de différentes disciplines.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les sciences humainesLa licence Histoire a pour objet en effet l’étude et la compréhension du phénomène humain, dans toute sa richesse, sa temporalité, sa spatialité, sa diversité et sa complexité.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travailCet attendu marque l’importance, pour la formation, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en licence d’histoire laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. * Avoir un intérêt pour la recherche documentaireLa formation en histoire requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources historiques qu’il faut pouvoir comprendre et mettre en perspective. * Avoir un intérêt pour les questions historiques, politiques, économiques et socialesL’intérêt pour l’histoire est bien évidemment essentiel. Mais l’histoire ne peut cependant être étudiée indépendamment des réalités politiques, économiques et sociales.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Bulletins scolaires

   Notes dans les trois disciplines suivantes : français, philosophie, histoire-géographie

   Notes dans au moins une langue étrangère

   Notes dans les matières scientifiques

Résultats du baccalauréat de français

   Notes au baccalauréat français

Projet de formation motivé

   Connaissance des objectifs scientifiques et professionnels de la formation, et moyens par lesquels cette connaissance a été acquise (TPE, démarches personnelles, entretiens, documentation, stages …)

Curriculum vitae

Eléments issus du conseil de classe

Fiche Avenir du lycée

Poursuite d’études envisageable

Masters

Masters professionnels et masters enseignement (les possibilités sont nombreuses ; se renseigner auprès des enseignants).

Grandes écoles

Possibilité d’intégrer l’ENS, un IEP (Sciences-Po) ou des écoles de journalisme.

Selon les enquêtes de l’Observatoire de la Vie et de l’Insertion Etudiantes réalisées en 2014 et 2015*, 93% des diplômé(e)s qui poursuivent leurs études s’orientent vers un master, dans les domaines de l’enseignement, de l’histoire, des métiers du patrimoine ou encore des sciences politiques. Beaucoup intègrent un master MEEF 2nd degré Histoire et géographie.

Insertion professionnelle envisageable

Métiers

* Du Patrimoine * Médiation historique * Tourisme

La filière Histoire a développé de nombreux partenariats extérieurs, notamment avec des structures liées au patrimoine, à l’archéologie

et à l’enseignement – CRHISM, CEMM, Académie de Nîmes, Archives départementales du Gard, Culturespaces…- ce qui permet de favoriser

l’insertion professionnelle des étudiants (des stages sont ainsi organisés en 3ème année).

Concours

* Concours de l’enseignement : CRPE (professeurs des écoles), CAPES, Agrégation

* Concours administratifs de la fonction publique (catégories B et A)

Sources :