Licence – Droit-économie-gestion / Economie – LICENCE LPI CONSEILLER DE CLIENTÈLE DE PARTICULIERS MULTICANAL LICENCE LPI CONSEILLER DE CLIENTÈLE DE PARTICULIERS MULTICANAL à Cergy-Pontoise

Licence – Droit-économie-gestion / Economie – LICENCE LPI CONSEILLER DE CLIENTÈLE DE PARTICULIERS MULTICANAL LICENCE LPI CONSEILLER DE CLIENTÈLE DE PARTICULIERS MULTICANAL Université de Cergy-Pontoise (Public)
33 boulevard du port

95000 Cergy 95011 France

Tel Accueil : 01.34.25.60.00

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Samedi 10 février 2018 de 10h à 17 h sur l’ensemble des sites.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ariane.gervaise@u-cergy.fr
Responsable pédagogique :

arnaud.desabbayes@u-cergy.fr

La formation LPI  Banque conseiller de clientèlre de particulier multicanal se déroule sur 3 ans.  En 3 ans, dont deux en alternance, cette licence professionnelle propose aux étudiants motivés et désireux de découvrir rapidement le monde du travail, un métier évolutif, avec une solide culture générale en finance. Ils suivent au cours de ces années, un cursus professionnel et académique respectant les préconisations des établissements bancaires partenaires. Cette licence est adaptée à la demande des entreprises et ouvre sur un métier de contact et de confiance, qui reste la porte d’entrée et la vitrine des banques. Elle assure aux étudiants les moyens de connaître les enjeux du métier, de se développer à titre personnel et professionnel et d’être efficaces dès le premier contact en agence. Les enseignements théoriques et pratiques sont réalisés soit par des professionnels de la banque, de l’assurance ou de la finance, soit par des enseignants universitaires. Les cours sont orientés vers le métier à l’aide d’études.

https://www.u-cergy.fr/fr/formations/schema-des-formations/licence-professionnelle-DP/droit-economie-gestion-DEG/licence-professionnelle-assurance-banque-finance-charge-de-clientele-parcours-conseiller-de-clientele-de-particuliers-multicanal-program-licence-professionnelle-conseiller-de-clientele-de-particuliers-multicanal.html

 

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention ECONOMIE : * Disposer de compétences mathématiques et statistiques indispensables à l’économie et à la gestionLes enseignements d’économie font en effet fréquemment appel à la modélisation mathématique afin de mieux penser les problèmes étudiés et d’analyser les résultats qui en découlent de manière logique. De plus, une grande partie des métiers de l’économie et de la gestion s’appuient sur l’analyse de données chiffrées.* Savoir mobiliser des compétences d’expression écrite et orale et de raisonnement logique afin de pouvoir argumenter un raisonnement conceptuel Les enseignements d’économie requièrent en effet que les étudiants soient capables de produire une argumentation structurée, même relativement simple (cette compétence ayant vocation à être renforcée à l’université) et à raisonner sur des concepts. La formation en licence requiert une certaine capacité d’abstraction, de logique formelle et de déduction.Les métiers de l’économie impliquent fréquemment la rédaction d’études ou de rapports nécessitant une argumentation structurée, des capacités de synthèse et un bon niveau de langue.* Disposer d’une culture générale La réflexion en économie se nourrit de l’actualité économique, politique et sociétale. L’étudiant doit donc être en mesure de situer et comprendre les enjeux sociétaux liés aux thématiques abordées au cours de ses études.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales afin d’être capable de travailler en autonomie et de manière responsableEn licence, l’étudiant est acteur de sa formation et de sa réussite. Il doit donc notamment être capable d’organiser son travail, d’aller chercher les ressources à sa disposition et de rechercher les temps de travail collectifs.* Disposer de compétences en langue anglaiseNombreux sont les secteurs en économie où la documentation professionnelle et universitaire ainsi que les relations d’affaires reposent sur l’anglais. Des compétences dans cette langue sont donc essentielles.
Disposer des aptitudes classiques pour les mathématiques, l’anglais, de compétences en matière d’expression orale et écrite ainsi que d’un raisonnement logique, d’une certaine culture générale. Disposer des aptitudes nécessaires pour acquérir les compétences méthodologiques et comportementales afin d’être capable de travailler en autonomie et en groupe.

Ces dispositions et compétences peuvent notamment être attestées par les notes obtenues en mathématiques en première et terminale quelques soit la filière.
Ces compétences peuvent notamment être attestées par les notes obtenues aux épreuves anticipées de français du Baccalauréat ou developpées dans des matières annexes pour lesquelles ces atouts sont indispensables
Ces compétences peuvent être attestées de nombreuses manières non cumulatives, notamment par les notes obtenues en histoire géographie, sciences économiques et sociales, français, durant les années de lycée.
Ces compétences peuvent attestées notamment par les éléments figurant dans la Fiche Avenir du candidat, l’avis du Conseil de classe, l’avis des enseignants.

 

 

Il s’agit de devenir chargé de clientèle de particuliers banque assurance multicanal en agence ou au sein d’une plate
forme spécialisée. Cette fonction est primordiale pour les entreprises car elle est le contact privilégié avec le client. C’est
l’image même de la banque qui est concernée. Véritable porte d’entrée dans l’établissement, le chargé de clientèle
peut évoluer vers différents postes en agence ou au siège. Pour ce faire il devra démontrer différentes aptitudes :

l’écoute
le goût de la vente
la connaissance des produits et services
le respect des objectifs
la qualité des réponses aux besoins des clients
le respect des règles de déontologie et d’éthique

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    20
    Nombre de places l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de voeux l’année précédente :

    0
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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