Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – LLCER espagnol LLCER espagnol au Mans

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – LLCER espagnol LLCER espagnol Université du Mans (Public)
Avenue Olivier Messiaen

72085 Le Mans Cedex 9 France

Tel Accueil : 02.43.83.30.00

Langue vivante 1: Espagnol
Langue vivante 2: En option
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Salon FORMASARTHE au centre des expositions du Mans : du jeudi 25 au samedi 27 janvier 2018.

PORTES OUVERTES à Le Mans Université CAMPUS du MANS et de LAVAL : Samedi 10 février 2018 (9h-16h30)

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

parcoursup@univ-lemans.fr
Responsable pédagogique :

seclangues-let@univ-lemans.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La formationassure une spécialisation progressive sur 3 ans.
Les enseignements comprennent des cours magistraux, mais aussi de travaux dirigés, répartis de façon équilibrée sur chaque semestre de chaque année, ainsi que des TP.
Le programme de L1 est axé sur la révision des fondamentaux et l’initiation à des contenus plus spécifiques, que ce soit en langue, en littérature ou en civilisation.
Le programme de L2 va dans le sens de l’approfondissement des savoirs et des outils d’analyse et de réflexion. A l’approche pratique de la langue s’ajoutent des approches plus théoriques et plus spécialisées (lexicologie, phonétique, théories linguistiques, traduction spécialisée); les enseignements de civilisation et de littérature se spécialisent autour de certaines périodes, certains enjeux historiques et/ou sociaux, certains genres et certains auteurs.
La L3 des parcours-types Anglais et Espagnol se caractérise par la poursuite de l’approfondissement des savoirs (Langue écrite et orale, linguistique, Littérature, civilisation) et la spécialisation du parcours professionnel de l’étudiant. En effet, en L3, l’étudiant doit choisir  parmi 4 parcours pédagogiques pré-professionnalisant destinés à l’orienter vers une spécialité professionnelle:
– Parcours Enseignement et Recherche: disciplinaire, et même s’il se spécialise vers les métiers de l’enseignement et de la recherche (orientation Capes, Agrégation, Master), du fait des approfondissements proposés (langue, approfondissement littérature et approfondissement civilisation), il reste suffisamment généraliste pour permettre l’orientation vers des formations à bac + 5 formant aux métiers de l’édition ou de la culture, du tourisme, du commerce, de la communication et du journalisme ou de la traduction et l’interprétariat.
– Parcours Métiers de l’Enseignement: Les étudiants qui se destinent à intégrer un Master MEEF premier degré peuvent suivre, dans un parcours pluridisciplinaire, des enseignements de Mathématiques, Sciences et technologie, Histoire-géographie, Littérature de jeunesse, Didactique.
– Parcours Métiers de l’Administration: préparation aux concours administratifs
Des cours de gestion économique et commerciale, de gestion juridique et financière, de droit général, de droit privé/droit public, de rédaction d’une note de synthèse, de culture générale sont dispensés aux étudiants désirant élargir leur orientation ou voulant se destiner à la fonction publique.
– Parcours Français Langue Étrangère (FLE)
Cette formation a pour vocation professionnelle de préparer aux métiers de l’enseignement ou de l’animation dans le domaine de l’enseignement du français enseigné comme langue étrangère. Les étudiants ont des débouchés en France dans les entreprises privées ou les institutions publiques (Greta) ou à l’étranger dans des structures françaises ou étrangères, publiques ou privées (enseignement, écoles de langues, formation continue en entreprise). Les cours dispensés dans cette formation sont des cours de civilisation, didactique, et de langue vivante inconnue.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

1.    notes satisfaisantes dans au moins deux des trois disciplines suivantes : français, philosophie, histoire-géographie ; notes satisfaisantes au bac français
2.    notes satisfaisantes dans une langue étrangère
3.    projet de formation motivé manifestant la connaissance des objectifs scientifiques et professionnels de la formation, et précisant les moyens par lesquels cette connaissance a été acquise (TPE, démarches personnelles, entretiens, documentation, stages …)
4.    lettre de motivation (projet de formation motivé) et CV
5.    Eléments issus du conseil de classe

Poursuite d’études

 

A l’issue de la L3 poursuite d’études envisageable :

 

*          en master Recherche l’Université du Maine (Master « Arts, Lettres et Langues » mention « Lettres et Langues ») ou dans une autre université

*          en master MEEF premier degré/ ESPE (Professeur des écoles) à l’université du Mans

*          en master MEEF Capes/Agreg à l’Université d’Angers ou ailleurs

*          en master Pro Littérature de Jeunesse à l’université du Mans

*          en master traduction à l’université d’Angers ou dans une autre université : par exemple 2 étudiantes sont inscrites cette année en Master Traducción Editorial (Universidad de Murcia) dans le cadre des échanges Erasmus.

 

En résumé, la poursuite d’études est possible dans tout master de Lettres et Langues ainsi que dans des écoles supérieures spécialisées telles que l’ESIT par exemple.

   

Insertion professionnelle

 

*          Métiers de l’enseignement et de la recherche : professorat des écoles, professorat des collèges et lycées, enseignement supérieur, enseignement du français langue étrangère en pays hispanophone.

*          Tout concours administratif où figure l’espagnol.

*          Métiers de la traduction, de l’interprétariat et de l’édition.

*          Avec un complément d’études : marketing, exportation, communication, conseil, journalisme, relations publiques, chargés de mission des collectivités locales, ministères…

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    80
    Nombre de places l’année précédente :

    80
    Nombre de voeux l’année précédente :

    181
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    38
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

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