BTS – Services / Métiers de l’eau – Remire-Montjoly 97329 LYCEE POLYVALENT LAMA PREVOT (Public) BP 20422 97354 Remire-Montjoly 97329 France Tel Accueil : 05.94.29.35.25 Fax : 05.94.29.88.32
Langue vivante 1: anglais
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
9730423x@ac-guyane.fr
Responsable pédagogique :
philippe.signoret@ac-guyane.fr
Organisation et contenu formation
Le BTS métiers de l’eau totalise 32 de cours hebdomadaires (cours, travaux dirigés, travaux pratiques) en 1ère année et 30h en 2ème année. Il articule enseignements généraux et enseignements professionnels.
Les horaires, pour la formation initiale, s’organisent comme suit :
Enseignements généraux
– Français : 2h (1ère année, 2ème année)
– LV1 : 2h (1ère année, 2ème année)
– Mathématiques : 2h (1ère année, 2ème année)
– Sciences physiques : 4h (1ère année), 3h (2ème année)
– Informatique : 2h (1ère année)
– Economie et gestion : 2h (2ème année)
Enseignements professionnels
– Génie des procédés de traitements des eaux : 9h (1ère année), 10h (2ème année)
– Hydraulique : 2h (1ère année, 2ème année)
– Automatique, contrôle-régulation et télégestion : 4h (1ère année), 3h (2ème année)
– Electrotechnique : 2h (2ème année)
– Biochimie, biologie et microbiologie des eaux : 3h (1ère année), 4h (2ème année)
Un stage pratique de 8 à 14 semaines complète la formation. Il s’effectue en deux temps : 4 à 10 semaines la 1re année, 4 semaines la 2e année.
S’intéresser aux technologies concernant la production, le traitement, la collecte et la distribution des eaux et le suivi d’installations ou de chantiers dans les structures publiques ou privées Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, sciences et techniques industriels, physique-chimie, mathématiques Disposer de compétences relationnelles permettant d’assurer l’animation d’équipes et de projetsS’exprimer aisément à l’écrit comme à l’oral, dans la la perspective d’animation d’équipes et de projets
Il est attendu des candidats en BTS Métiers de l’Eau :
– Savoir mobiliser des compétences d’expression écrite et orale
Cet attendu marque l’importance, pour la filière considérée, d’un minimum de maîtrise de la langue française, écrite et orale, par le candidat. En effet le candidat est amener à rédiger des comptes-rendus, des rapports techniques et d’animer ou de participer à des réunions de travail.
– Disposer d’aptitudes à la compréhension, à l’analyse et à synthèse de documents
Cet attendu marque l’importance, pour la filière considérée, de la capacité du candidat à « comprendre » et « interpréter » des documents de différents types. En effet le candidat est amené à décoder et exploiter des documents techniques sous forme de texte, de plans , d’abaques, de schémas et de tableaux de résultats…
– Disposer d’aptitudes à la logique et au raisonnement conceptuel, pratique, technique et mathématiques.
Cet attendu marque l’importance, pour la filière considérée, de la capacité du candidat à produire une argumentation structurée, même relativement simple, à proposer des raisonnements conceptuels, pratiques ou techniques et des raisonnements mathématiques simples ainsi que des modélisations plus complexes.
La formation requiert en effet une certaine capacité d’abstraction, de logique formelle et de déduction. Le candidat est amené à mobiliser et développer une réflexion analytique et synthétique par rapport à une problématique et des enjeux définis ou à identifier.
– Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail.
Cet attendu marque l’importance, pour la filière considérée, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. Le candidat doit être capable de construire ses apprentissages en planifiant et en organisant son travail personnel en autonomie.
– Disposer d’une curiosité dans des domaines de connaissances variées et interdépendantes dans des disciplines techniques et innovantes.
Cet attendu marque l’importance, pour la filière considérée, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité dans des disciplines techniques variées et interdépendantes, telles que le génie des procédés, l’hydraulique, l’électrotechnique, l’automatisme, la régulation, les analyses chimiques et microbiologiques dans le respect des règles de sécurité, sanitaires et de préservation de l’environnement.
En effet cet attendu est primordial dans la mesure où le BTS métiers de l’eau prépare le candidat à exercer dans l’exploitation des process de traitement des eaux, le contrôle qualité, la maintenance, les services administratifs ou les bureaux d’étude en intégrant les réalités humaines, sociales qui caractérisent notre société.
CRITERES DE SELECTION :
– Étude des dossiers
Fiche avenir (avis) du candidat
Moyenne générale du candidat
Moyennes mathématiques, sciences, disciplines techniques du candidat
Appréciations comportements et assiduité du candidat
Lettre de motivation et CV (à faire apparaître sur Parcoursup qu’ils doivent l’envoyer)
– 2 tests écrits : en avril (ou mai) semaine 2
« outils logique, mathématiques et sciences » 20 min
« étude de documents » 20 min
– 1 entretien oral : en avril (ou mai) semaine 3
« motivation et projet professionnel » 20 min
Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais, avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en licence pro ou en école d’ingénieur.
Poursuite d’études conditionnelle
Exemples de formations poursuivies :
Le BTS Métiers de l’eau fournit aux étudiants de solides connaissances techniques concernant le traitement, la distribution, l’assainissement et l’épuration des eaux ainsi que toutes les activités connexes. Il permet d’intégrer les sociétés distributrices d’eau, les collectivités, mais également toutes les industries dont l’utilisation de cette matière est essentielle pour une production par exemple.
Le diplômé du BTS Métiers de l’eau sera amené à travailler dans le traitement des eaux, que ce soit la distribution, l’assainissement ou l’épuration. Il travaillera en collaboration avec les collectivités territoriales, les sociétés distributrices des eaux, les bureaux d’études, les stations d’épuration ou dans des équipes de recherche. Il est en rapport avec la production d’eau destinée à la consommation humaine ou à l’industrie.
Souvent il collabore directement avec l’ingénieur et conçoit et s’assure du bon fonctionnement des installations et fait attention à la qualité de l’eau, il l’analyse, et adapte le traitement si nécessaire.
Voici les principaux métiers qu’il est possible de faire après un BTS Métiers de l’eau :
– Responsable du réseau d’eau potable
– Responsable de station d’épuration des eaux
– Technicien d’exploitation de l’eau
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
12
Nombre de places l’année précédente :
24
Nombre de voeux l’année précédente :
73
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
Aucun frais
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Aucun frais