BTS – Production / Moteur à combustion interne – Brest 2

BTS – Production / Moteur à combustion interne – Brest 2 Lycée Vauban (Public) rue de Kerichen BP 62506 29225 Brest Cedex 2 France Tel Accueil : 02.98.80.88.09 Fax : 02.98.80.88.16 Informations supplémentaires : – Affiliation au régime Sécurité Sociale étudiant (se fait à la rentrée au lycée)

Langue vivante 1: anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

SAMEDI 17 FEVRIER 2018  (9h00 – 16h30)

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

Helene.Therene@ac-rennes.fr
Responsable pédagogique :

remy.cann@ac-rennes.fr

Domaine d’activité : essais, mise au point, conception et adaptation des moteurs pour tous types d’applications.

 

Contenu des enseignements : communication (français & anglais), sciences physiques (chimie, thermodynamique, électricité / électronique), informatique, mécanique (y compris DAO), technologie des moteurs et des systèmes de contrôle, essais.

 

Déroulement de la formation : 2 années, avec 2 stages en entreprise :

6 semaines en première année,

6 semaines en deuxième année.

S’intéresser aux métiers liés à la conception, la mise au point, l’optimisation et la maintenance des moteurs à combustion interneDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Bac d’origine : STI2D toutes séries, S SI, S, Bac Pro…

Avis du conseil de classe.

Assiduité et sérieux durant les cours. Ce n’est pas tant le niveau qui est prépondérant que le sérieux et la motivation. Les appréciations des professeurs sont donc très importantes, en particulier à propos du comportement.

Poursuite d’études :

grand choix de licences professionnelles, dans le même domaine ou non,

écoles d’ingénieurs par entrée directe (souvent en format alternance), ou après une année de classe préparatoire spécifique.

 

Débouchés :

services de développement et de mise au point chez les constructeurs ou équipementiers (fournisseurs de systèmes de contrôle moteur), ou prestataires de services de mise au point.

Services de maintenance et d’expertise : tous domaines, y compris marine.

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    28
    Nombre de places l’année précédente :

    28
    Nombre de voeux l’année précédente :

    205
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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