BTS – Production / Etude et réalisation d’agencement – Punaauia

BTS – Production / Etude et réalisation d’agencement – Punaauia Lycée professionnel St Joseph (Privé sous contrat d’association) BP 13025 98717 Punaauia France Tel Accueil : 00.689.40.54.13.10 Fax : 00.689.40.42.88.27Informations supplémentaires : MCAT : Tél accueil : 40 54 86 60

Langue vivante 1: Anglais

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

secdir@lpjo.ddec.edu.pf
Responsable pédagogique :

lpjo_chef_travaux@lpjo.ddec.edu.pf

ParticulariteÌs de la formation
* 34 heures d’enseignement dont 23 heures d’enseignement professionnel
* Chaque eÌtudiant suivra un stage en entreprise de 6semaines aÌ€ l’issue de la premieÌ€re anneÌe.
* Les eÌtudiants ont tous besoin d’un ordinateur portable, d’une calculatrice scientifique et d’une pochette aÌ€ dessin

Enseignement GeÌneÌral:
* Français
* Anglais
* MatheÌmatiques
* Sciences physiques
Enseignement professionnel:
* Etude de projet
* Organisation, preÌparation, suivi et
reÌalisation de chantier
* Culture, Design et architecture

Le titulaire du brevet de technicien supeÌrieur E.R.A. exerce ses activiteÌs dans le domaine du second Å“uvre appliqueÌ aÌ€ l’eÌtude et aÌ€ la reÌalisation d’agencements aÌ€ construire ou aÌ€ reÌnover. Les reÌalisations sont des ouvrages sur mesures dans les domaines de :
ï‚· l’agencement commercial (commerces, hoÌ‚tels, restaurants, brasseries …) y compris les devantures ;
ï‚· l’agencement de locaux professionnels (sieÌ€ges sociaux d’entreprises, administrations, locaux pour
professions libeÌrales…) ;
ï‚· l’agencement d’habitat individuel et collectif (cuisines, salles de bains, pieÌ€ces aÌ€ vivre…) ;
ï‚· l’agencement speÌcifique (cabine de bateau, salle technique en milieu hospitalier, studio d’enregistrement…) ;
Il traduit techniquement le concept architectural deÌfini par un designer ou un architecte. Ses activiteÌs s’eÌtendent de l’eÌtude technique jusqu’aÌ€ la reÌception des ouvrages. Il intervient sur des projets tous corps d’eÌtat et multi-mateÌriaux :
ï‚· aÌ€ haute valeur ajouteÌe, technique et eÌconomique ;
ï‚· aÌ€ organisation complexe (deÌlais contraints, site occupeÌ…) ;
ï‚· aÌ€ l’international.

S’intéresser au design d’espaceDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

 Pïèces demandées

– Bulletins scolaires (notes ET APPRECIATIONS des professeurs)

– Niveau correct dans les matières scientifiques

Tout document justifiant d’une pratique en arts appliqués serait apprécié.

DeÌboucheÌs et meÌtiers possibles:
* Dessinateur-projeteur
* Assistant d’architecte
* Architecte d’inteÌrieur
* Conducteur de travaux
* ChargeÌ d’affaires

Poursuites d’eÌtudes:
* Licence en architecture inteÌrieure — ChargeÌ d’Affaires
* Architecture (HMO – DPLG) dans des eÌcoles universitaires
* En conception dans des eÌcoles publiques Arts deÌco, Olivier de Serres, Estienne, DuperreÌ, Boulle …
* IngeÌnieur : Ecole du Bois aÌ€ Nantes (ENSB), Les Arts et meÌtiers, eÌcole geÌneÌrale de geÌnie civil.
* Bachelor Honors of Building Project Management

Sources :