BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – en apprentissage – Rumilly

BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – en apprentissage – Rumilly Lycée De L’Albanais (Public) rue du lycee B.P. 102 74152 Rumilly Cedex France Tel Accueil : 04.50.01.56.20 Fax : 04.50.01.56.26

Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

– Vendredi 02 février 2018 – 17h30 à 19h30:

  PORTES OUVERTES pour l’entrée en BTS

    et

– Samedi 24 mars 2018 – 08h30 à 12h00:

  Portes Ouvertes générales.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0741532N@ac-grenoble.fr
Responsable pédagogique :

herve.grandoni@ac-grenoble.fr

ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS
Les deux années de la formation sont assurées par la voie de l’APPRENTISSAGE (alternance) sous statut salarié. Les périodes des alternances sont d’environ 2 semaines. Cette formation permet d’acquérir des compétences pluritechnologiques dans les domaines suivants: automatique industrielle, électricité, électronique, mécanique, robotique, énergétique, informatique.

CONTENUS DES ENSEIGNEMENTS

FRANCAIS – Culture Générale et Expression

Rédaction de documents (synthèse, courrier, compte-rendu, procédure, ….), organisation d’un message (écrit, oral), adaptés à la situation

et respectant les règles de la langue française

Communication orale adaptée à la situation (revue de projet, transmissions de consignes ou de connaissances, ….)

LANGUE VIVANTE – ANGLAIS

Exploitation de documents liés à l’actualité et à la civilisation de pays étrangers, documents professionnels techniques et commerciaux

Suivi de conversation, échanges et argumentation (oral et écrit), notamment dans une situation professionnelle donnée

Apprentissage du vocabulaire technique

MATHEMATIQUES

Fonctions, puissances, équations différentielles permettant de décrire les comportements des machines et de leurs composants

Calculs de probabilités, notions de statistiques utilisées en contrôle qualité

Méthodes élémentaires d’analyse numérique en utilisant les moyens informatiques: tableurs, logiciels de calcul géométrique, …

SCIENCES PHYSIQUES

Constitution et fonctionnement des appareils de production, distribution, conversion et stockage de l’énergie électrique

Etude des moteurs électriques courant continu, courant alternatif, pas à pas

Acquisition, traitement et transmission du signal électrique: technologies des capteurs, filtres, amplificateurs, convertisseurs

CONCEPTION DES SYSTEMES AUTOMATIQUES

Automatique industrielle: graphes de description des séquences de fonctionnement, technologies et programmation des automates programmables industriels, interfaces de dialogue homme-machine

Electricité industrielle: appareils de commande et de protection (contacteurs, disjoncteurs, sectionneurs, ….), schématisation des circuits de puissance et de commande à l’aide de logiciels industriels

Electronique et informatique: logique combinatoire, algorithmes

Mécanique: statique, cinématique, dynamique, résistance des matériaux, pour le dimensionnement et le choix des structures et composants

Robotique: critères de choix d’un robot industriel, intégration dans le process, programmation

Conception Assistée par Ordinateur: agencement et dimensionnement des structures et composants à l’aide de modeleur volumique 3D

Sécurité des machines

CONDUITE ET REALISATION D’UN PROJET

Moyens de réalisation : prototypage impression 3D, usinage, soudage, autres procédés

Outils de planification des tâches

S’intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
 

– Notes et appréciations de Première et Terminale

– Avis du Chef d’Etablissement (pour les candidats en Terminale) concernant la candidature à cette formation

– Cohérence du profil avec les attendus du diplôme

– Engagement dans des actions ou sur
POURSUITES D’ETUDES POSSIBLES

 – en licence professionnelle : robotique, conception mécanique, production industrielle, technico-commercial, commande et supervision de procédés

 – en école d’Ingénieur.

DEBOUCHES ET INSERTION PROFESSIONNELS

Les titulaires du BTS CRSA peuvent entrer directement sur le marché du travail (notamment dans l’entreprise où l’Apprentissage s’est effectué)

dans un service d’Etudes, d’Industrialisation, de Production , de Maintenance, d’Après-Vente, d »Achat-Vente.

On retrouve des titulaires du BTS CRSA dans tous les secteurs d’activité: automobile, agroalimentaire, industries mécaniques
et électriques, transports, …..

La rémunération à l’embauche : 1,2 à 1,5 fois le Salaire Minimum (SMIC) euros nets par mois auquel peuvent s’ajouter des indemnités diverses.

Après quelques années en poste, les titulaires du BTS CRSA peuvent évoluer vers des postes à responsabilité:

chargé de projet, Responsable de Bureau d’Etudes, d’un service de production ou de maintenance, ……

Résultats à l’examen du BTS CRSA (par Apprentissage) au lycée de l’Albanais:

2017 : 89 %

2016 : 84 %
2015 : 75 %
2014 : 85 %
2013 : 100%

Quelques statistiques d’insertion professionnelle pour les diplômés du lycée de l’Albanais:

   -50 % des, diplômés poursuivent dans la même entreprise après l’examen du Bts CRSA (CDD, CDI ou études post-Bts)

Sources :