Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives – PORTAIL STAPS Parcours préparation concours MASSEUR- KINESITHERAPEUTE ET ERGOTHERAPEUTE PORTAIL STAPS Parcours préparation concours MASSEUR- KINESITHERAPEUTE ET ERGOTHERAPEUTE Université de Limoges (Public)
DIRECTION DES ETUDES
88 RUE DU PONT SAINT MARTIAL
87000 Limoges France
Informations supplémentaires :
Vous pouvez consulter toute l’offre de formation de l’Université de Limoges en cliquant sur le lien suivant :
https://www.unilim.fr/formation/loffre-de-formation/
Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Préparez votre orientation post-bac :
– Forum Post-Bac Limoges : 12-13 janvier, Parc des Expositions
– Journée Portes ouvertes : 27 janvier 9h-17h. Ouverte à tous, il s’agit d’un moment unique pour échanger avec les enseignants et visiter tous les sites.
Dans l’académie de Limoges,
– Venez en immersion pour affiner vos choix de formation sur ½ journée dans Les facultés et école d’ingénieur (Inscription via votre référent CAP’SUP dans votre établissement)
– Retrouvez les informations utiles pour préparer vos études supérieures (contenu des formations, attendus, débouchés) www.facebook.com/groups/escapadelive/
– Suivez l’émission « Entrer à l’Université » le 6 mars à 15h en direct sur www.unilim.fr/canalsup/
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
lsciences@unilim.fr
Responsable pédagogique :
marie-agnes.gluck@unilim.fr
Objectifs de la formation :
Les activités physiques et sportives (APS) comme objet d’étude, se trouvent à l’interface de plusieurs champs disciplinaires. La formation reflète la diversité des aspects scientifiques, techniques et socio-culturels. L’objectif de la formation est l’acquisition d’un socle commun de connaissances théoriques et de compétences permettant l’encadrement des APS ainsi que des compétences spécifiques à chaque parcours professionnel en troisième année.
Organisation de la formation :
Ce parcours est uniquement dispensé à Limoges
La 1ère année est constituée de 9 UE dont 2 UE transversales dédiées aux outils et à la méthodologie universitaire. Elle reste commune à tous les parcours, destinée à assurer un socle commun de compétences propres aux STAPS et indispensable quel que soit le projet professionnel envisagé. Par nature les enseignements sont pluridisciplinaires ancrés aussi bien dans les sciences de la vie, les sciences humaines et sociales que les sciences de l’éducation ou les sciences de la gestion. Les APSA sont traitées sur les plans didactique et pédagogique constituant également des contenus d’enseignement à part entière.
La 1ère année de Licence générale constitue une année sélective pour intégrer les instituts préparant aux diplômes de masseur-kinésithérapeute et d’ergothérapeute. A la fin de la L1, les 21 meilleurs étudiants pourront intégrer ces formations au sein de l’ILFOMER ou de l’institut de formation de la Croix-Rouge Française.
Pour les étudiants qui ont validé leur L1 et non admis à l’IFOMER ou la Croix-Rouge, possibilité de poursuivre en L2.
En 2ème année, le tronc commun reste l’essentiel de la formation avec des connaissances permettant de donner aux étudiants, à l’issue de la L2, les prérogatives en matière d’animation et d’encadrement (la L2 STAPS donne droit à la délivrance d’une carte professionnelle). Une spécialisation progressive vers les différents parcours de la licence générale débutera dès le S3 et représente 19% de la L2.
En 3èmeannée les semestres 5 et 6 sont dédiés en totalité aux enseignements relatifs aux parcours.
La licence mention Sciences et Technologie est également accessible à partir du semestre 5 après 4 semestres en Licence STAPS (également accessible par les portails Sciences de la Vie et MIPC)
Les enseignements sont dispensés sous la forme de cours magistraux/TD/TP et complétés par des semaines de stage à partir de la 2ème année.
Volume horaire de la formation : 1530h
L1 : 505,5h (50%CM, 32%TD, 18%TP) dont 6,5%TD d’Anglais
L2 : 534,5h (34%CM, 50%TD, 16%TP) dont 101h TD spécifiques aux parcours soit 19%, 30hTD de stage et 5%TD d’Anglais
L3 : 490h (hors stages) (28%CM, 61%TD, 11%TP) et 190h stages et 7% TD Anglais
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES (STAPS) : * Disposer de compétences scientifiques Les études en STAPS comportent en effet des enseignements scientifiques pluridisciplinaires (sciences de la vie, sciences humaines et sociales). Les étudiants doivent être en mesure d’assimiler ces contenus et de construire un raisonnement à partir de concepts scientifiques.* Savoir mobiliser des compétences en matière d’expression écrite afin de pouvoir développer un raisonnement argumentéLes études en STAPS demandent en effet fréquemment aux étudiants de rédiger des documents de synthèse ou des mémoires et d’en assurer la présentation orale. Par ailleurs, de nombreux étudiants s’orientent vers la présentation de concours, dans lesquelles les compétences rédactionnelles sont essentielles. Il s’agit donc de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser des informations.* Disposer de compétences sportivesLes études en STAPS comportent une part importante de pratique sportive. Il semble donc nécessaire au préalable, en tant que pratiquant, de posséder une expérience régulière et diversifiée dans les activités physiques et sportives. * Manifester de l’intérêt pour l’exercice de responsabilité collective, associative ou citoyenneLe domaine professionnel auquel préparent les études en STAPS renvoie en effet majoritairement aux métiers de l’enseignement, de l’éducation, de l’entraînement, de l’accompagnement des personnes ou de la réhabilitation, dans lesquels l’intervenant est responsable de la sécurité du public qui lui est confié, et garant de l’éthique et des valeurs qu’il transmet. De ce fait, l’exercice préalable de fonctions d’animation, d’encadrement, de responsabilités collectives, associatives ou citoyennes constitue un atout. Ces attendus décrivent les compétences favorables à la réussite en Licence STAPS. Ils ne sont pas hiérarchisés, les compétences étant toutes considérées d’égale importance. Comme il y a plusieurs manières de réussir en STAPS, un attendu faiblement développé peut être compensé par d’autres.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
Les indicateurs jugés pertinents sont listés ci-dessous. Certains relèvent des résultats scolaires. D’autres renvoient à des expériences et pratiques extra-scolaires, qui devront être attestées par des documents devant être scannés et joints à la candidature. Les déclarations faites sur la plateforme seront nécessairement sincères, et les documents devront être présentés lors de l’inscription administrative.
Le niveau dans chaque domaine de compétence est évalué sur 30 points, en fonction des résultats scolaires, des niveaux de pratique ou d’engagement. L’avis du conseil de classe (fiche Avenir) est également pris en compte à hauteur de 30 points. Le dossier du candidat se voit donc attribuer un total sur 150 points, pondéré par le projet de formation.
Le domaine des compétences scientifiques
– Notes dans les matières scientifiques de la série du baccalauréat (mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la terre, …) en première et terminale
Le domaine des compétences littéraires et argumentaires
– Notes aux épreuves anticipées de français du baccalauréat
– Notes dans les matières littéraires de la série du baccalauréat (français, philosophie, histoire, sciences économiques et sociales, …) en première et terminale
Le domaine des compétences sportives
– Pratiques sportives et culturelles scolaires :
– pratique dans le cadre des associations sportives scolaires
– pratiques sportives et/ou artistiques dans le cadre du foyer socio-éducatif ou dans le cadre de l’établissement hors compétition sportive
– enseignement complémentaire EPS
– inscription dans une section sportive scolaire
– note à l’épreuve facultative EPS au baccalauréat
– notes en EPS en première et terminale
– Pratiques sportives et culturelles extra-scolaires
– pratiques de loisir
– pratiques fédérales (licences sportives)
– résultats sportifs (niveau de pratique, inscription dans un centre de formation,…)
– pratiques artistiques en troupes, écoles, etc.
– pratiques de bon niveau en activités non compétitives (sports de glisse, APPN, tennis, …)
Le domaine de l’investissement associatif et des responsabilités collectives
– Compétences méthodologiques et collaboratives :
Selon la série de baccalauréat : option pratiques sociales et culturelles, TPE (travaux personnels encadrés), activités interdisciplinaires, projet technologique, étude de gestion, projet en enseignement spécifique de la spécialité, projet en design et arts appliqués, réalisation d’un projet technique
– Investissement associatif et citoyen :
– Qualifications d’animation et d’encadrement (BAFA, BAFD, BPJEPS, livret de formation, diplômes fédéraux, CQP, …)
– Qualifications en arbitrage, jeune juge, … (scolaires et fédérales)
– Qualifications en secourisme et sauvetage (BNSSA, PSC1, PSE1, PSE2)
– Expériences et compétences civiques, citoyennes, défense, protection civile, engagement associatif (bénévolat associatif, mandat électif, pompier volontaire, assistant d’éducation, AESH),….
– Mandats dans les conseils des établissements scolaires
Avis du Conseil de Classe de Terminale (Fiche Avenir)
Motivation pour le projet professionnel (Projet de formation)
L’objectif professionnel des étudiants en STAPS Parcours Kinésithérapeute ou Egothérapeute est d’intégrer les écoles spécialisées (ILFOMER ou IRFSS) dont le nombre de places ouvertes aux étudiants de ce parcours est limité (5 par an).
Si l’étudant n’intègre pas ces écoles mais valide sa L1 STAPS, il pourra poursuivre en licence STAPS classique où les 4 parcours de3eme année ouvrent sur différents débouchés professionnels
– Activités Physiques Adaptées et Santé (APAS) : enseignant en APA-S, spécialiste de la prévention et de l’intervention par l’activité physique, …
– Education et Motricité (EM) : professeur d’EPS, professeur des écoles, professeur de sport, …
– Management du Sport (MS) : conseiller territorial des APS dans le service des sports d’une collectivité territoriale, chargé de développement au sein d’une institution sportive, …
– Entrainement Sportif (ES) : Entraîneur/manager sportif au sein du milieu fédéral sportif, éducateur sportif dans le secteur de la forme et du fitness, préparateur physique, professeur de sport, …
La licence STAPS peut également donner accès aux concours des collectivités territoriales et à tous les concours de la fonction publique cadre A et B.
Elle permet aussi une poursuite en master dans différentes universités françaises.
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
50
Nombre de places l’année précédente :
50
Nombre de voeux l’année précédente :
453
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :
Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)