Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie – Biologie-environnement Biologie-environnement à Nîmes

Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie – Biologie-environnement Biologie-environnement Université de Nîmes (Public)
Rue du Docteur Georges Salan

30021 Nîmes France

Tel Accueil : 0 825 314 116

Langue vivante 1: anglais
Langue vivante 2: espagnol
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

samedi 10 Mars 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite@unimes.fr
Responsable pédagogique :

helene.terzian@unimes.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Présentation

 

La licence Sciences de la Vie propose deux parcours : un parcours Biologie et un parcours Environnement.

 

Cette formation a pour objectifs de donner les connaissances théoriques et pratiques au niveau licence 3 pour permettre aux étudiants d’accéder au niveau master, tout en y intégrant des premiers éléments de professionnalisation.

Elle intègre dans ses deux parcours un stage la 3ème année.

Le choix d’un parcours ne devient effectif qu’à l’issue du semestre 4.

 

Objectifs

 

* Accéder à partir de la licence Sciences de la Vie aux masters spécialisés dans tous les domaines de la biologie, des masters liés à la santé et des masters spécialisés dans les domaines de l’environnement et les sciences de l’eau. La 3e année du parcours Biologie permet également une entrée en 2e année à l’École des Mines d’Alès après sélection.

 

* Entrer sur le marché de l’emploi au niveau technicien(e) supérieur -assistant(e)- ingénieur(e).

 

* Être en situation de présenter des concours de recrutement, notamment dans l’enseignement, ou de poursuite d’études, notamment en écoles d’ingénieurs.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Bulletins scolaires

  – Notes satisfaisantes dans toutes les matières scientifiques

  – Notes satisfaisantes dans au moins une des disciplines suivantes : français, philosophie, histoire-géographie, sciences économiques et sociales

  – Notes satisfaisantes dans au moins une langue étrangère notamment en anglais

Résultats du baccalauréat de français

    Notes satisfaisantes au baccalauréat français

Lettre de motivation              

    Connaissance des objectifs scientifiques et professionnels de la formation, et moyens par lesquels cette connaissance a été acquise (TPE, démarches personnelles, entretiens, documentation, stages …)

Curriculum vitae

Eléments issus du conseil de classe

Fiche Avenir du lycée

Poursuite d’études envisageable

 

Licences professionnelles après la L2

à Nîmes : Biotechnologie, 3D, RIE…

 

Masters orientés dans les domaines de la santé, de la biologie, de l’agro-alimentaire ou de l’environnement.

Ex : Bio-santé, Science des Impacts Environnementaux (Montpellier, UNÎMES, école des Mines d’Alès).

 

Selon les enquêtes de l’Observatoire de la Vie et de l’Insertion Etudiantes réalisées en 2014 et 2015*, parmi les diplômé(e)s qui poursuivent leurs études, 90% s’inscrivent en master. Ils s’orientent essentiellement vers des masters de sciences du vivant, dans les domaines de l’environnement, de la santé et de la biotechnologie. Beaucoup intègrent l’un des deux masters de sciences d’UNÎMES : Management de projet et innovation en biotechnologie ou Risques environnementaux et sûreté nucléaire.

Insertion professionnelle envisageable

Métiers

* Enseignement

* Recherche

* Ingénieur dans l’agronomie, l’agroalimentaire, l’environnement, le génie biochimique et biotechnologique

* Assistant ingénieur dans l’environnement ou l’agroalimentaire

* Technicien supérieur santé, biologie ou environnement

* Laboratoire d’analyses médicales

* Industries pharmaceutiques, biotechnologiques

* Laboratoires de contrôle et d’analyses biologiques

* Création d’entreprises innovantes

* Assistant chargé d’affaires environnementales

 

Concours

* Écoles d’ingénieurs

* Fonction publique

* Enseignement

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    250
    Nombre de places l’année précédente :

    250
    Nombre de voeux l’année précédente :

    982
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    208
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Sciences de la vie – Biologie-environnement Biologie-environnement à Nîmes

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