Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Choix d’1 parcours : Biochimie, biologie cellulaire et physiologie / Biologie, écologie / Sciences de la vie et de la terre à Besançon

Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Choix d’1 parcours : Biochimie, biologie cellulaire et physiologie / Biologie, écologie / Sciences de la vie et de la terre Université de Franche-Comté – Site de Besançon (Public)
Maison de l’université
1 rue Claude Goudimel
25030 Besançon cedex France

Tel Accueil : 03.81.66.59.09

Informations supplémentaires :
La vie étudiante à l’Université de Franche-Comté : http://www.univ-fcomte.fr/pages/fr/menu1/accueil-vie-etudiante-52.html

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Les journées portes ouvertes à l’Université de Franche-Comté : http://jpo.univ-fcomte.fr/

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

licence.biologie@univ-fcomte.fr
Responsable pédagogique :

pascale.adami@univ-fcomte.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
 

Le premier semestre de la licence Sciences de la Vie est commun avec le 1er semestre de la licence Sciences de la Terre. Une orientation sera effectuée vers l’une ou l’autre des licences à l’issue du 1er semestre.

La licence Sciences de la Vie s’appuie sur les connaissances scientifiques obtenues en 2nde et 1ère/terminale S et constitue une continuité logique par rapport à ces 3 années de lycée.

La licence Sciences de la Vie assure au étudiants un socle de base de compétences en Biologie moléculaire, biochimie, biologie cellulaire, physiologie animale et végétale, biologie des organismes, écologie.

Son organisation en 3 parcours à l’UFR Sciences et Technique (les parcours Biologie Ecologie, Sciences de la Vie et de la Terre, Biochimie, Biologie Cellulaire et Physiologie)  et un parcours Sciences de la Vie et de l’Environnement à l’UFR Sciences, Techniques et Gestion de l’Industrie permet en outre un approfondissement des compétences  en Ecologie pour le parcours Biologie Ecologie,  en Biochimie, Biologie cellulaire, Biologie moléculaire et Physiologie pour le parcours Biochimie, Biologie Cellulaire et Physiologie. Le parcours Sciences de la Vie et de l’Environnement permet un approfondissement dans les disciplines liées à l’étude de l’Environnement et de sa préservation.  Enfin, le parcours Sciences de la Vie et de la Terre est un parcours adapté à la préparation des concours de l’enseignement que ce soit au niveau primaire ou au niveau secondaire.

Un début de spécialisation est acquis grâce à ces parcours. Toutefois, elle est progressive : l’ensemble des enseignements disciplinaires est imposé à la totalité des étudiants en L1 ;  quelques unités spécifiques aux parcours ont été définies et complètent un tronc commun restant majoritaire en L2 ; en L3, l’essentiel des enseignements devient spécifique au parcours.
Ainsi, cette progression sur 3 années vers la spécialisation assure à l’ensemble des étudiants un socle de base de connaissances dans l’ensemble du domaine disciplinaire des Sciences de la Vie ainsi que dans des disciplines connexes telles que la biophysique, la chimie ou les statistiques.

Les compétences et connaissances sont acquises sous la forme de cours magistraux, de Travaux Dirigés et de Travaux Pratiques.
Au travers des unités transversales, les étudiants acquièrent des compétences en bureautique et exploitent leur capacité à s’exprimer en anglais dans un contexte pré-professionnel.

 

 

  • Sciences de la terre
  • Sciences de la vie Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima d’une maîtrise correcte des principales compétences cibles de la fin de la classe de terminale scientifique.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Sciences de la vie et de la Terre à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
    L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

    L’examen des voeux se basera sur les informations contenues dans la Fiche Avenir et également les éléments suivants :

     

    – la série de baccalauréat préparée (mais pas la spécialité de terminale le cas échéant)

    – les bulletins de première et de terminale

    – les résultats obtenus dans les matières scientifiques : Sciences de la Vie et de la Terre, Physique, Chimie et Mathématiques

    – les résultats obtenus en français (bulletins et résultats du baccalauréat de Première)

    – les résultats obtenus en anglais

    – les appréciations du conseil de classe sur l’orientation demandée et sur le travail fourni en classe durant les trimestres de terminale.

    – le projet professionnel et la motivation du candidat

    – le parcours du candidat

     

    Ces parcours ouvrent vers les différents masters délivrés par l’Université de Franche Comté.

    Dans la mention Biologie de la conservation, le master Ecology, monitoring and management of ecosystems (EMME) et le master Gestion durable de l’environnement pour les territoires et les entreprises ainsi que le master Qualité des eaux, sols et traitements  dans la mention Sciences de l’eau sont en continuité avec le parcours Biologie-Ecologie et  le parcours Sciences de la Vie et Environnement.

    Dans la mention Sciences de la Vie-Santé, 2 masters délivrés à l’UFR ST sont ouverts aux étudiants titulaires de la licence Sciences de la Vie parcours Biochimie, Biologie Cellulaire et Physiologie : il s’agit des masters spécialités « Physiologie, Neurosciences et Comportement » et « Signalisation cellulaire et Moléculaire ». Deux masters, « Relations Hôte-Greffon » et « Gestion des Risques Infectieux et Sanitaires » dans la mention Biologie et Produits de Santé accueillent également ces étudiants.  Une passerelle est également proposée aux étudiants sortant du parcours L3 Biochimie, Biologie Cellulaire et Physiologie vers le Master mention Sciences de l’Aliment spécialité Systèmes Automatisés de Production dans les Industries Agro-Alimentaires (SAPIAA).

    Les titulaires de la Licence Sciences de la Vie parcours Sciences de la Vie et de la Terre peuvent s’inscrire au master Métier de l’Education de l’Enseignement et de la Formation en Sciences de la Vie et de la Terre de l’ESPE de Franche Comté et tous les étudiants de la licence au master MEEF du premier degré.
    L’offre de formation Franc-comtoise est complétée par l’offre de formation de l’Université de Bourgogne dans le cadre de la COMUE Université de Bourgogne-Franche-Comté.
    Enfin, les masters des autres universités françaises accueillent les titulaires de la licence Sciences de la Vie.

    Pour les étudiants souhaitant une insertion professionnelle plus rapide, plusieurs licences professionnelles leur sont également proposées (dont certaines ouvertes à l’apprentissage et au contrat de professionnalisation) : il s’agit des licences pro Bioindustrie et Biotechnologies, des licence pro Métiers de la Protection et de la Gestion de l’Environnement option Gestion et Traitement des déchets ou option Métiers du Diagnostic, de la Gestion et de la Protection des Milieux Naturels, de la licence PROPHARCOS  ou de la licence pro Métiers de la Qualité option Qualité, Sécurité Environnement.

    Un certain nombre de métiers a été identifié pour lesquels les titulaires de la licence auraient les compétences requises : conseiller, animateur, techniciens, assistant ingénieur, chargé d’études, enseignants et formateurs dans les secteurs de l’agroalimentaire, de l’industrie pharmaceutique, des biotechnologies, dans le secteur biomédical, dans l’environnement, au sein des organismes publics (collectivités territoriales, milieu hospitalier, organismes d’enseignement et/ou de recherche) et privés (industries, bureaux d’études). En outre, elle ouvre également vers les métiers de la formation et de l’enseignement.

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    250
    Nombre de places l’année précédente :

    300
    Nombre de voeux l’année précédente :

    1875
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    247
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé – Portail Choix d’1 parcours : Biochimie, biologie cellulaire et physiologie / Biologie, écologie / Sciences de la vie et de la terre à Besançon

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