Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – parcours Physique / Chimie / Environnement parcours Physique / Chimie / Environnement à Mulhouse

Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – parcours Physique / Chimie / Environnement parcours Physique / Chimie / Environnement Université de Mulhouse (Public)
Maison de l’Etudiant – Scolarité
1 rue Alfred Werner
68093 Mulhouse Cedex France

Tel Accueil : 03.89.33.64.40
Fax : 03.89.33.64.79

Langue vivante 1: Anglais et Allemand selon groupes de niveau
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

JPO : samedi 17 février 2018 de 9h à 16h, sur tous les campus, à Mulhouse (Illberg, Collines, Fonderie) et à Colmar (Grillenbreit et Biopôle). Enseignants-chercheurs, étudiants et autres acteurs de la vie universitaire vous accueilleront pour vous  faire découvrir leurs lieux de travail, d’études et de vie. Ils répondront aux questions sur les formations, admissions, débouchés. Un point d’information sur l’orientation et les modalités ParcourSup sera ouvert. Le programme détaillé  (visites des salles de TP, cours, démonstrations des associations étudiantes, conférences, concerts,…) est à consulter sur : www.uha.fr

 

Immersions : l’UHA propose aux lycéens, des immersions individuelles. Cette démarche permet aux futurs étudiants de découvrir l’université in situ (les amphithéâtres, les salles de cours, de TP…), de visiter les campus et de se mettre dans la peau d’un futur étudiant en participant à un cours et ainsi confirmer leur vÅ“u d’orientation.

Cette action est ouverte aux lycéens de classe de 1ère et Terminales. Pour profiter d’une immersion, il suffit de se rendre sur www.immersion-lyceen.uha.fr et de suivre la procédure.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

sio@uha.fr
Responsable pédagogique :

carmelo.pirri@uha.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
LE PARCOURS CHIMIE 

Formation généraliste dans les domaines de la Chimie, elle apporte aussi de solides compétences expérimentales (Travaux Pratiques : > 300h), complétées par les bases en physique et en mathématiques. L’étudiant détermine progressivement parcours et projet professionnel  via des options (Chimie Moléculaire ou Science des Matériaux), des  projets et un stage de 2 mois.

Organisation

La part de l’enseignement en chimie augmente progressivement, par rapport à la physique et aux mathématiques. Le choix entre deux options en L3 (Science des Matériaux ou Chimie Moléculaire) permet d’affiner le projet professionnel.

Compétences

* Mobiliser ses connaissances scientifiques théoriques pour résoudre des problèmes ou réaliser des projets dans les différents domaines de la chimie (chimie organique, chimie inorganique, chimie physique et analytique).
* Savoir mettre en oeuvre les principales techniques expérimentales aussi bien dans les domaines de la synthèse que de l’analyse.
* Travailler en équipe ou/et  en autonomie au service d’un projet et dans une langue étrangère.

 

 LE PARCOURS PHYSIQUE

Formation générale et solide en Physique, Chimie et Mathématiques.

Organisation

La licence, outre son fort aspect bi disciplinaire, comprend une part importante de travaux pratiques (> 300h). Après un tronc commun au semestre 1 (pluridisciplinaire), l’orientation est progressive.

Compétences

*  Mobiliser les concepts mathématiques, physiques et de la chimie pour aborder et résoudre des problématiques à fort niveau d’abstraction.

* Manipuler les mécanismes fondamentaux à l’échelle microscopique.

* Modéliser les phénomènes macroscopiques.

* Travailler en équipe ou/et  en autonomie au service d’un projet et dans une langue étrangère.

 

 LE PARCOURS ENVIRONNEMENT

Au fil  des catastrophes industrielles, la réglementation s’est développée et avec elle les métiers liés aux domaines de l’expertise technique des procédés afin de protéger les salariés et  l’environnement des sites. L’identification et  l’analyse des risques, des impacts environnementaux et des besoins en énergie sont aujourd’hui des domaines essentiels pour l’entreprise.

Organisation

* Formation transdisciplinaire, scientifique et technique, développement  particulier des aspects juridiques, communication et langues.

* Stage en entreprise de 10 semaines en 3e année.

Compétences visées

* 1ère année : connaissances générales en mathématiques, physique, chimie et langue.

* 2ème année : approfondissement des connaissances en chimie, physique appliquée au risques (acoustique, électricité, …), ouverture vers les différents domaines de l’environnement.

* 3ème année : technique d’analyse et de caractérisation chimique,  environnement, outils juridiques, technique d’audit, règlementation, normalisation, toxicologie, communication.

 

Informations : http://www.fst.uha.fr/

 

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* Chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences expérimentales attendues en Physique-Chimie à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée en fonction du portail auquel appartient la mention.
 

 

 

Résultats scolaires, en particulier en français, mathématiques et sciences physiques.

Motivation etcohérence du projet. 

Investissement extra-scolaire.

CHIMIE

La poursuite d’études se fera, selon le projet professionnel de l’étudiant, dans :
* Un master chimie, un master matériaux/formulation ou un master risques et environnement à la FST de Mulhouse.
* Un master de préparation aux métiers de l’enseignement (Master MEEF Physique et Chimie, Agrégation).
* Une école d’ingénieurs du domaine chimie ou chimie-physique.
Tous les secteurs d’activités liés aux sciences chimiques sont concernés par cette formation (cosmétique, pharmacie, énergie, matériaux, environnement, santé, sécurité, agro-alimentaire, formulation).

 Les débouchés concernent les métiers de la chimie tels que :
* Technicien Supérieur Chimiste (exemple : formulateur).
* Ingénieur (admission sur dossier ou, par concours) (niveau L2 ou L3).
* Chercheur dans le domaine public ou privé.
* Enseignant dans le secondaire ou dans le primaire par l’accès aux Masters de préparation aux métiers de l’enseignement préparant aux
concours du CAPES ou CAPE.

 

PHYSIQUE

La poursuite d’étude se fera, selon le projet professionnel de l’étudiant, dans :
* Un master de préparation aux métiers de l’enseignement (Master MEEF Physique et Chimie, AGREGATION).
* Un master matériaux ou un master de physique.
* Une école d’ingénieurs du domaine physique ou physique-chimie.

Les débouchés
* Chercheur en physique, physique des matériaux dans le public ou R&D du privé.
* Ingénieur (admission sur dossier ou par concours) (niveau L2 ou L3).

* Enseignant dans le secondaire par l’accès à la préparation du CAPES et autres concours du niveau, par l’accès à un Master de préparation aux
métiers de l’enseignement.
* Enseignant dans le primaire (Professeur des écoles) par l’accès à un Master de préparation aux métiers de l’enseignement

 

ENVIRONNEMENT

La poursuite d’études

* Master Environnement et Risques à  l’UHA, en Masters spécialisés  en Qualité, Sécurité, Environnement, Procédés Industriels, Analyse-Qualité, Management,  Droit de l’Environnement.

* Préparation aux concours de la Fonction Publique : Lieutenant de Sapeurs-Pompiers, Technicien de l’environnement …

Les débouchés

* Lieutenant de Sapeurs-Pompiers, Technicien de l’environnement …

* Correspondant  technique auprès du Responsable Sécurité- Environnement dans les entreprises.

* Consultant Sécurité-Environnement (cabinets d’assurances et d’audit).

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    60
    Nombre de places l’année précédente :

    200
    Nombre de voeux l’année précédente :

    297
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    33
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Physique, chimie – parcours Physique / Chimie / Environnement parcours Physique / Chimie / Environnement à Mulhouse

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