Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématiques-Informatique-Physique Mathématiques-Informatique-Physique à Nantes

Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématiques-Informatique-Physique Mathématiques-Informatique-Physique Université de Nantes (Public)
1, quai de Tourville
BP 13522
44035 Nantes 1 France

Tel Accueil : 02.40.99.83.83

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

A Nantes : le 10 février 2018

A La Roche s/Yon et à Saint Nazaire : le 17 février 2018

Toutes les informations sur les journées portes ouvertes et l’université à l’essai sont accessibles sur le lien suivant http://www.lyceens.univ-nantes.fr/

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite-sciences@univ-nantes.fr
Responsable pédagogique :

Directeurs-Etudes-L1@univ-nantes.fr

Enjeux Depuis des siècles, les mathématiques développent des outils permettant de prévoir, d’analyser et de comprendre une très grande variété de phénomènes. Par leur dynamique propre et la recherche permanente d’applications, elles irriguent les technologies les plus avancées : modélisation de systèmes complexes (climat, aéronautique, marchés financiers, simulations en physique nucléaire), technologies de l’information et de la communication (télécommunications, cryptographie, prévision de flux sur l’internet…), nouveaux défis (biomathématiques, informatique de demain). Les mathématiques n’ont jamais été aussi actives qu’aujourd’hui : les diverses branches de cette discipline (analyse, algèbre, géométrie, topologie, probabilités, calcul scientifique, logique…) produisent en permanence de nouveaux théorèmes… et de nouvelles questions !

Présentation du diplôme La licence mention Mathématiques est une filière généraliste destinée à donner une solide formation de base en mathématiques. Elle se décline en deux parcours :
– le parcours Maths (majoritairement axé sur les mathématiques)
– le parcours Math-Eco (aux contenus équilibrés entre mathématiques et économie).

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisiIl est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise de compétences attendues dans une autre discipline, scientifique ou non, à la fin de la classe de terminale est préconisée.
Dans un souci de clarté et pour en faciliter la lecture, les attendus spécifiques précisés ci-dessous reprennent les attendus nationaux, en les complétant pour tenir compte de la configuration en portail pour l’accès en 1ère année de licence.

Les attendus préconisés pour entrer en L1 Mathématiques, portail MIP, sont les suivants :

–       Mathématiques (notions) : très bonne maîtrise

–       Sciences physiques (notions et méthodes expérimentales) : bonne maîtrise

–       Autonomie, capacité à communiquer, engagement : bonne maîtrise

–       Motivation : très bonne maitrise

–       Compétences méthodologiques : maîtrise correcte

–       Compétence dans une langue étrangère, prioritairement en anglais à un niveau B

–       Compétence en langue française : maîtrise correcte

–        

Les lycéens ne répondant pas aux attendus se verront proposer une inscription à l’UFR Sciences et Techniques de l’Université de Nantes sous réserve d’accepter un dispositif d’accompagnement. Ce dispositif d’accompagnement sera acté dans le cadre d’un contrat de réussite pédagogique, qui engage les deux parties pour la réussite de l’étudiant.

Le dispositif d’accompagnement se déclinera sur deux ans :

–       Soit  le lycéen se verra proposer de faire la 1ère année de licence en deux ans, avec en parallèle des enseignements de soutien.

–       Soit le lycéen se verra proposer  une année complète de mise à niveau, suivie de la 1ère année de licence, si les attendus sont atteints.

Compte tenu des attendus nationaux et locaux de la formation, le classement des dossiers sera effectué en fonction des résultats obtenus au lycée, de la pertinence du projet de formation et de l’avis du conseil de classe traduit dans la fiche avenir ou le cas échéant au travers de tout autre document pour les reprises d’études et les réorientations.

L’étude des dossiers permettra d’orienter, éventuellement, les candidats vers les dispositifs d’accompagnement.

L’appréciation du dossier du candidat s’appuiera sur :

– les notes de première et de terminale en mathématiques (notions) et sciences physiques (notions et méthodes expérimentales) et les avis afférents des professeurs ;

– les éléments d’appréciation figurant dans la « fiche Avenir » permettant de caractériser l’autonomie, la capacité à communiquer, l’engagement, la motivation et les compétences méthodologiques du candidat ;

– les notes de première et de terminale de langues et les avis afférents des professeurs ;

– les notes de première de français, les résultats aux épreuves anticipées au baccalauréat et les avis afférents des professeurs ;

– le projet de formation motivé.

ž  Poursuite d’étude possible :

Le portail MIP conduit à trois mentions de licence générale (bac+3) : Mathématiques, Informatique et Physique et à des licences professionnelles. Le choix de la mention pourra se faire progressivement ou se confirmer au fil des semestres, grâce à des passerelles entre différents parcours de chaque mention.

A l’issue de la L1, les étudiants auront la possibilité de continuer dans la filière maths, mais aussi dans les filières informatique ou physique (en fonction des choix d’UE faits au semestre 2).

A l’issue de la L2, outre la possibilité de continuer en filière maths, les étudiants qui auront choisi au semestre 4 de L2 le parcours adapté PALP pourront s’orienter vers une Licence 3 Professionnelle.

A l’issue de la L3, les étudiants peuvent se diriger vers un master de Mathématiques (à vocation enseignement, recherche ou ingénierie) ou, pour les étudiants ayant suivi le parcours Math-Eco, vers des masters de Mathématiques appliquées, de Sciences Economiques, d’Ingénierie Bancaire et Financière ou d’Actuariat.
Les étudiants ont aussi la possibilité d’intégrer une école d’ingénieur (dès la L2).

Par ailleurs, la licence mention Mathématiques permet d’accéder à certains concours de la fonction publique.

ž  Domaines d’activité visés :

Les domaines recrutant des personnes formées aux mathématiques sont nombreux : l’enseignement et la recherche académique, mais aussi les secteurs médicaux, pharmaceutiques, la banque et les assurances, l’industrie, l’énergie, l’informatique, la logistique, la gestion de production, l’aéronautique, l’automobile…

Les métiers accessibles aux jeunes diplômés sont très variés : enseignant, chercheur, ingénieur de recherche ou de développement, responsable qualité, fiabilité ; responsable d’étude marketing, ingénieur informaticien, chargé d’études statistiques, actuaire, ingénieur d’études en informatique, chef de projet Recherche et Développement, ingénieur traitement de l’image, ingénieur calcul scientifique.

Sources :