Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématique et Physique Mathématique et Physique à Nîmes

Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématique et Physique Mathématique et Physique Université de Nîmes (Public)
Rue du Docteur Georges Salan

30021 Nîmes France

Tel Accueil : 0 825 314 116

Langue vivante 1: anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

samedi 10 Mars 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

scolarite@unimes.fr
Responsable pédagogique :

serge.dumont@unimes.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La licence Mathématiques de l’université de Nîmes propose trois parcours :

* Mathématiques informatique

 

* Mathématiques Physique

 

* Mathématiques Physique Préparation Concours (CUPGE). Il est, pour les deux premières années, spécifiquement conçu pour préparer

les étudiant(e)s aux concours communs CCP réservés aux CUPGE.

Ce parcours se prolonge en 3ème année pour permettre de concourir sur titre aux écoles d’ingénieur à vocation technologique et anticipe

la préparation au CAPES de mathématiques pour les étudiant(e)s désirant s’inscrire en master d’enseignement.

 

Objectifs

 

La licence Mathématiques est une formation générale permettant d’acquérir des connaissances fondamentales dans les trois disciplines

Mathématiques, Informatique et Physique ainsi que dans leurs domaines d’application. Son objectif est de donner progressivement aux étudiants les bases nécessaires. La préparation aux concours de l’enseignement est favorisée par la mise en place d’une UE de pré-professionnalisation (UE « stage professionnalisation ») en collaboration avec l’ESPE.

Outre les connaissances de base, on attend d’un étudiant de cette licence saura modéliser une situation simple du domaine scientifique, travailler en groupe, effectuer une synthèse et la présenter. On attend également qu’il acquiert une autonomie et une adaptabilité aux savoirs

scientifiques ou technologiques.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisiIl est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise de compétences attendues dans une autre discipline, scientifique ou non, à la fin de la classe de terminale est préconisée.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Bulletins scolaires

  – Notes satisfaisantes dans toutes les matières scientifiques

  – Notes satisfaisantes dans au moins une des disciplines suivantes : français, philosophie, histoire-géographie, sciences économiques et sociales

  – Notes satisfaisantes dans au moins une langue étrangère notamment en anglais

Résultats du baccalauréat de français

  Notes satisfaisantes au baccalauréat français

Lettre de motivation

Connaissance des objectifs scientifiques et professionnels de la formation, et moyens par lesquels cette connaissance a été acquise (TPE, démarches personnelles, entretiens, documentation, stages …)

Curriculum vitae

Eléments issus du conseil de classe

Fiche Avenir du lycée

Poursuite d’études Envisageable

 

Licences professionnelles après la L2

* Métiers de l’Optique

* Métiers du démantèlement, dépollution, déchets

* Vision industrielle

* Métiers des risques environnementaux

 

Formations d’ingénieurs

Masters

Mathématiques, Informatique

 

Concours

* Concours de recrutement d’enseignants : Professorat des écoles, CAPES, CAPLP2

* Concours des écoles d’ingénieurs

 

Selon les enquêtes de l’Observatoire de la Vie et de l’Insertion Etudiantes réalisées entre 2012 et 2015*, les diplômé(e)s qui poursuivent leurs études après la licence s’orientent essentiellement vers un master MEEF (1er degré ou 2nd degré) ou vers un master de sciences et technologies (informatique, statistiques, géomatique… pour la spécialité Mathématiques-Informatique, chimie, sciences des matériaux, physique, biologie-santé, énergie, nucléaire… pour la spécialité Physique-Chimie). Certain(e)s intègrent une école d’ingénieurs.

 

Insertion professionnelle envisageable

 

Métiers

* Enseignement

* Encadrement en laboratoire – Assistant ingénieur – Technicien supérieur

 

CONCOURS

* Fonction publique

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    170
    Nombre de places l’année précédente :

    170
    Nombre de voeux l’année précédente :

    297
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    34
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques – Mathématique et Physique Mathématique et Physique à Nîmes

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