Licence – Sciences – technologies – santé / Mathématiques Université Paris 13 (Public)
99 avenue Jean-Baptiste Clément
93430 Villetaneuse France
Tel Accueil : 01.49.40.30.00
Informations supplémentaires :
L’Université PARIS 13, membre fondateur de l’Université Sorbonne Paris Cité (USPC) et du campus Condorcet, est située au Nord de Paris sur 5 campus: Villetaneuse, Bobigny, Saint-Denis, Plaine Saint-Denis et Argenteuil.
Elle propose une large offre de formation pluridisciplinaire et en santé variée afin de répondre au mieux aux projets d’étude et aux projets professionnels du plus grand nombre des futurs étudiants.
Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
La journée Portes Ouvertes aura lieu sur nos 4 campus (Bobigny, La Plaine, Saint-Denis et Villetaneuse) le Samedi 10 Mars 2018 de 10h à 17h
Venez y découvrir notre offre de formation, nos composantes ainsi que les nombreux services à l’étudiant: bibliothèque, orientation et insertion, vie étudiante, envronnement numérique de travail, activités sportives et culturelles, associations étudiantes, etc.
https://www.univ-paris13.fr/jpo/
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
licence.galilee@univ-paris13.fr
Responsable pédagogique :
ausoni@math.univ-paris13.fr
Sportif de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :
Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
Objectifs
La licence mention Mathématiques a pour objectif de transmettre aux étudiants des compétences et des connaissances solides en mathématiques et informatique appliquée et, selon le parcours, en économie et finance, en analyse numérique et mécanique, ou en traitement du signal. Son articulation permet de préciser progressivement son projet professionnel grâce aux choix d’options.
Parcours « Mathématiques Appliquées à l’Économie et à la Finance » MAEF
– Renforcer la double compétence économie-finance et mathématiques-statistique.
Parcours « Modélisation et Ingénierie Mathématique » MIM
– Renforcer la compétence en modélisation et mécanique.
Parcours « Mathématiques pour l’Enseignement et la Recherche» MER
– Renforcer la compétence dans les grands domaines des mathématiques.
Parcours Etudiants Apprentis Professeurs EAP
– Renforcer la compétence dans les grands domaines des mathématiques et préparer au métier d’enseignant.
Parcours Double licence Mathématiques-Informatique DL
– Renforcer une double compétence en mathématiques et informatique.
Progression de la formation
Au 1er semestre de cette licence, l’étudiant suit un tronc commun composé d’enseignements en mathématiques, informatique, anglais, méthodologie du travail universitaire, préparation à la certification informatique et internet et 1 option à choisir parmi 2 :
L’étudiant a à sa disposition plusieurs outils pédagogiques (l’astérisque signale les outils facultatifs) pour aider à sa réussite comme : une semaine d’accueil, du contrôle continu, du tutorat sur le créneau du déjeuner (étudiants, en 3ème année ou plus, présents pour aider à comprendre les cours)*, du soutien (cours de rattrapage par les enseignants avant la session de rattrapage)* et un enseignant référent (enseignant qui accompagne personnellement l’étudiant sur sa 1ère année universitaire)*
Du semestre 2 au semestre 4, l’étudiant suit des enseignements communs aux divers parcours de la licence de mathématiques: mathématiques, probabilités et statistique, informatique appliquée, anglais, projet professionnel et sport. En fonction de son projet projet professionnel et du parcours suivi, l’étudiant a le choix entre des enseignements optionnels d’économie, de mathématiques ou de mécanique, ou d’informatique pour la double licence. En 3ème année, les enseignements sont spécifiques à chacun des 5 parcours.
https://galilee.univ-paris13.fr/licence/licence-mathematiques/
https://galilee.univ-paris13.fr/licence/double-licence/
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisiIl est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES : * Disposer de compétences scientifiques Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.* Disposer de compétences en communication Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.Dans ces grands domaines et pour toutes les mentions de licence scientifique, le lycéen doit attester a minima une maîtrise correcte des principales compétences scientifiques cibles de la classe de terminale.En outre :* chaque mention de licence scientifique se caractérise par une discipline majeure (le nom de la mention), pour laquelle il est préconisé une très bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée, et une bonne maîtrise des compétences expérimentales éventuellement associées.* Chaque mention inclut souvent une seconde discipline pour laquelle il est préconisé une bonne maîtrise des matières correspondantes au lycée. Une très bonne maîtrise des compétences attendues en Mathématiques à la fin de la classe de terminale est préconisée.Une bonne maîtrise de compétences attendues dans une autre discipline, scientifique ou non, à la fin de la classe de terminale est préconisée.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
Série du baccalauréat
Notes de 1ère et terminales dans les matières enseignées dans la mention de licence comparées avec les notes min max et moyenne de la classe.
Appréciations des enseignants de 1èreet terminale
Projet de formation et motivation cohérents avec la mention de licence
Parcours « Mathématiques Appliquées à l’Économie et à la Finance » MAEF
– Poursuite en 2nd cycle universitaire ou en école d’ingénieur, notamment à Paris 13, dans des formations propres aux domaines de l’ingénierie mathématique et à ceux de la modélisation et de la décision dans les secteurs économiques et financiers de l’assurance et de la banque.
Parcours « Modélisation et Ingénierie Mathématique » MIM
– Poursuite en second cycle universitaire ou en école d’ingénieur, notamment à Paris 13, dans des formations propres aux domaines de l’ingénierie mathématique et à ceux de la modélisation.
Parcours « Mathématiques pour l’Enseignement et le Recherche» MER et Parcours Etudiants Apprentis Professeurs EAP
– Poursuite en second cycle universitaire, notamment à Paris 13, dans le domaine des Mathématiques fondamentales et des métiers de l’enseignement (CAPES et agrégation).
Parcours Double licence Mathématiques-Informatique DL
– Poursuite d’études en second cycle universitaire en Mathématiques et/ou Informatique, en particulier dans les
domaines où les mathématiques et l’informatique sont en forte interaction, répondant ainsi à une demande croissante de nombreux secteurs d’activité : le traitement du signal et l’analyse d’images, le Big-Data, la Modélisation-Simulation-Optimisation (MSO), le High Performance Computing (HPC) et plus généralement le calcul scientifique, la sécurité des systèmes d’informations et la cryptographie, et le développement de logiciels sûrs.
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
230
Nombre de places l’année précédente :
60
Nombre de voeux l’année précédente :
3479
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Non
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Non
Nombre de candidats admis l’année précédente :
40
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)