Licence – Droit-économie-gestion / Droit – prépa aux grandes écoles du droit prépa aux grandes écoles du droit à Université de Bourgogne

Licence – Droit-économie-gestion / Droit – prépa aux grandes écoles du droit prépa aux grandes écoles du droit Université de Bourgogne – site de Dijon (Public)
Maison de l’Université
Esplanade Erasme – BP 27877
21078 Dijon cedex France

Tel Accueil : 03.80.39.39.80

Langue vivante 1: anglais, allemand ou espagnol (obligatoire)
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Tous à la JPO ! Mercredi 31 janvier 2018, de 9h à 17h, salle Multiplex. Des étudiants de l’Université vous accueilleront, vous accompagneront et vous guideront tout au long de votre visite vers les différents pôles de formations.

Opération Cours ouverts du 12 au 16 février 2018 sur les campus de Dijon et du Creusot. Inscriptions à partir du 15 janvier 2018.
En savoir plus

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

pole.formation@u-bourgogne.fr
Responsable pédagogique :

Emmanuelle.Juen@u-bourgogne.fr
Sportif de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Artiste de Haut niveau :

Possibilité d’aménagement de la scolarité pour les artistes de haut niveau.
La « Prépa Grandes Ecoles du Droit » (Prépa GED) est un parcours spécifique de la Licence de Droit. Elle propose aux bacheliers de bon niveau une formation approfondie d’excellence, centrée sur les concours de grandes écoles, menant aux métiers de la justice (Ecole Nationale de la Magistrature, Ecole Nationale des Greffes, Ecoles d’avocat…). Elle aboutit à la délivrance d’un diplôme universitaire (DU) spécifique, en plus de la Licence de Droit.

Un étudiant qui ne serait pas admis dans cette classe préparatoire peut évidemment suivre la licence de Droit « parcours classique » s’il répond à ses attendus. Les lycéens postulant dans le parcours « Prépa Grandes Ecoles du Droit » sont donc fortement incités à déposer également leur candidature dans le « parcours classique » de la licence Droit, dans l’hypothèse où ils n’obtiendraient pas de place, la capacité d’accueil de la Prépa GED étant limitée à 20 étudiants

> Voir la fiche de présentation et les statistiques de réussite

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Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Les candidats à l’inscription en licence Mention DROIT doivent répondre aux attendus suivants.* Savoir mobiliser des compétences d’expression écrite et orale qui témoignent de qualités rédactionnelles et oratoiresCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, de la maîtrise de la langue française, écrite et orale, par le candidat. Le droit est une discipline où les qualités oratoires (la « plaidoirie ») et les qualités rédactionnelles (rédaction de courriers, d’actes juridiques, etc.) sont fondamentales. La précision qu’appelle le raisonnement juridique implique que le candidat maîtrise, ab initio, les fondamentaux de la langue.* Disposer d’aptitudes à la compréhension, à l’analyse et à la synthèse d’un texteCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, de la capacité du candidat à « comprendre » l’écrit. La formation en Licence de droit requiert en effet l’analyse combinée de nombreuses sources juridiques (constitutions, lois, règlements, textes internationaux, jurisprudence, doctrine) qu’il faut pouvoir comprendre, mettre en perspective et éventuellement critiquer sur la base d’un raisonnement juridique. * Disposer d’aptitudes à la logique et au raisonnement conceptuelCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, de la capacité du candidat à produire une argumentation structurée, même relativement simple, et à raisonner sur des concepts. La formation en Licence de droit requiert en effet une certaine capacité d’abstraction, de logique formelle et de déduction.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travailCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome. La formation en Licence de droit laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel. L’encadrement est souple : seule une partie limitée des enseignements est obligatoire et donne lieu à des rendus obligatoires de travaux (les travaux dirigés).* Etre ouvert au monde et disposer de connaissances linguistiquesCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, que l’étudiant ait un niveau suffisant de compétences dans au moins une langue vivante étrangère, notamment l’anglais.La formation en Licence de droit s’inscrit en effet nécessairement dans un contexte juridique européen et global qui implique, au cours du cursus, d’étudier d’autres systèmes juridiques que le système national, qui sont le plus souvent en langue étrangère.* Etre intéressé par les questions historiques, sociétales et politiquesCet attendu marque l’importance, pour la filière juridique, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l’entourent. Le droit ne peut en effet être étudié indépendamment des réalités humaines, sociales et politiques auxquelles il s’applique.*Avoir répondu à un questionnaire d’auto-évaluation disponible sur le site de l’Onisep Terminales2017-2018 à partir du 22 janvier. Avoir répondu à ce questionnaire est une condition de recevabilité du dossier (une attestation téléchargeable sera délivrée par le site Terminales2017-2018). Cette attestation sera à joindre au dossier de candidature.Ce questionnaire est un outil informatif et pédagogique mis à disposition des lycéens qui, grâce à lui, peuvent avoir un premier aperçu de l’adéquation de leur profil à une Licence de droit. Les résultats du questionnaire ne sont connus que du seul lycéen et ne sont en aucun cas transmis aux universités.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

1. Fiche Avenir pour les élèves de terminale.                                                                                
2. Projet de formation motivé
3. Notes et appréciations des enseignants dans des disciplines exigeant ou nécessitant de la rédaction et de la lecture (français, y compris notes obtenues au bac français, philosophie, histoire, géographie…).
4. Compétences dans les langues étrangères
5. Engagement ou intérêt pour les questions juridiques, historiques, sociétales et politiques
6. Cohérence de la demande par rapport au projet professionnel
7. Cohérence et qualité de la présentation du dossier
8. Avis du conseil de classe
9. Savoir-être (aptitude à travailler en autonomie, comportement, discipline, absentéisme…)

>  les poursuites d’études
>  les débouchés professionnels

Sources :