Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales Anglais Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales Anglais Université de Rennes 2 (Public)
Place du Recteur Henri Le Moal
DEVU – PARCOURSUP
35043 Rennes CS24307 France
Fax : .
Informations supplémentaires :
http://www.univ-rennes2.fr/suio-ip/Accueilir-informer-lyceens
Langue vivante 1: Anglais (niveau B1-B2 attendu)
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :
Samedi 10 Février 2018 (9h-17h) Rennes Campus Villejean
Samedi 17 février 2018 (9h-17h) Saint-Brieuc Campus Mazier
Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :
devu-parcoursup@univ-rennes2.fr
Responsable pédagogique :
r2suio@univ-rennes2.fr
Objectifs :
Maîtrise de la langue écrite : littéraire, journalistique, de la vie quotidienne :
– Aptitude à la compréhension, à l’analyse et à la synthèse de documents en anglais.
– Traduction de documents de civilisation ou de littérature, de l’anglais vers le français et inversement.
– Capacité à élaborer des analyses de textes et de documents iconographiques.
Maîtrise de la langue orale : connaissance des variations et des registres :
– Expression aisée, précise.
– Maîtrise des outils de la communication.
– Maîtrise des registres de langue.
– Traduction.
Sensibilisation à une démarche de recherche :
– Recherches documentaires.
– Elaboration de dossiers et d’exposés
– Rédaction de notes de synthèse et de dissertations.
Organisation :
Chaque semestre, plusieurs unités d’enseignements sont proposées :
– Les unités d’enseignements fondamentaux portent sur la discipline principale. La première année est une année de consolidation et de mise à niveau. L’accent est mis sur la maîtrise des fondamentaux : expression écrite et orale, compréhension écrite et orale, et sur l’acquisition d’un socle de connaissances indispensables en grammaire, phonologie, civilisation et littérature, ce qui explique la priorité donnée aux travaux dirigés. Ce travail est poursuivi en deuxième année et troisième année avec un renforcement et une diversification des connaissances des faits de civilisation, une approche des techniques de traduction et de la linguistique.
Les parcours de troisième année permettent aux étudiants de privilégier des axes qui peuvent constituer leur futur parcours de recherche, ou les préparer aux masters professionnels.
– Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences transversales en méthodologie documentaire et informatique. Ils apportent aÌ€ l’étudiant les cadres et les outils pour construire son parcours de formation en lien avec son projet professionnel.
– Les enseignements de langue vivante ont pour objectif l’acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique de l’étudiant. Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère offertes aux étudiants durant leur cursus de licence. La langue vivante choisie correspond soit aÌ€ la continuation des apprentissages du lycée, soit aÌ€ l’initiation dans une nouvelle langue. L’apprentissage d’une deuxième langue est possible et optionnel.
En première année l’étudiant doit choisir une mineure de découverte parmi celles proposées pour cette licence : Arts du spectacle, Arts plastiques, Histoire de l’art, Humanités, Information-Communication, Lettres, Allemand, Culture japonaise, Espagnol, Italien, Portugais, AES, Géographie, Histoire, Philosophie, Sciences du langage, Sociologie qui permet à l’étudiant de composer un parcours associant deux disciplines, mais aussi, éventuellement, de se réorienter à la fin de sa première année.
En deuxième et troisième années de licence, les étudiants peuvent :
* soit poursuivre la mineure de découverte culture japonaise ou sciences du langage dans le cadre d’une mineure de complément ;
* soit choisir des enseignements d’ouverture relevant d’un choix varié : cours de culture générale, parcours d’ouverture professionnelle, validation de l’engagement étudiant, passeport culturel, parcours sport santé…
En savoir plus
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux
Attendu 1 : Notes (et rang) dans l’ensemble des disciplines mettant en Å“uvre ces deux compétences et particulièrement : Français, Philosophie, Histoire-Géographie, Sciences économiques et sociales (SES)
Pour les étudiants étrangers : notes obtenues dans l’enseignement secondaire, aux examens d’entré dans l’enseignement supérieur, au TCF
Attendu 2
Notes (et rang) dans les langues suivies en première, en terminale et en première année d’études supérieures
Attendu 3
Examens des paramètres qualitatifs inclus dans les fiches avenir, Examens de l’ensemble des résultats (Notes et rang).
Options choisies en première et terminale.
Attendu 4
Examens des paramètres qualitatifs inclus dans les fiches avenir.
Attendu 5
Pour les lycéens : examen des éléments qualitatifs inclus dans la fiche avenir. Pour les étudiants issus d’autres parcours examen global des résultats attestant cette capacité.
Attendu 6
Examen des éléments qualitatifs inclus dans la fiche avenir. Pour les étudiants issus d’autres parcours examen global des résultats attestant cette capacité.
A la fin de la première année de licence, en fonction de la mineure de découverte choisie, il est possible de poursuivre en 2eannée dans une licence : Arts du spectacle, Arts plastiques, Histoire de l’art, Humanités, Information-Communication, Lettres, Espagnol, Italien, Portugais, AES, Géographie, Histoire, Philosophie, Sociologie
Poursuite d’études :
Environ 80% des étudiants poursuivent leur études en master. Les mentions de master possibles à l’université Rennes 2 à la suite d’une licence de LLCER sont :
– Langues et cultures étrangères et régionales
– Langues et sociétés
– Didactiques des langues
– Sciences du langage
– Humanités numériques
– MEEF 1er degré, 2e degré
Débouchés :
Une des finalités professionnelles de la formation est
le métier d’enseignant (l’enseignement de l’anglais dans les lycées et collèges ou le professorat des écoles). L’organisation des cursus en unités d’enseignement ou modules permet également à l’étudiant de se construire un parcours individualisé et d’acquérir ainsi des compétences utiles pour l’insertion dans d’autres professions, par exemple la documentation, l’édition, la communication, le journalisme, l’administration, le tourisme, les services aux entreprises et toute profession nécessitant la connaissance de l’anglais
Sources :
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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Enseignement à distance :
Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :
300
Nombre de places l’année précédente :
280
Nombre de voeux l’année précédente :
1135
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :
Oui
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :
Oui
Nombre de candidats admis l’année précédente :
295
Quota de candidats boursier :
Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.
Frais de scolarité par année :
184 euros. (Montant pour 2017/2018)
Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :
Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)