Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Espagnol – LLCER Espagnol – LLCER Université d’Artois

Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Espagnol – LLCER Espagnol – LLCER Université d’Artois – Site d’Arras (Public)
9 rue du Temple
B.P. 10665
62030 Arras France

Tel Accueil : 03.21.60.37.72
Fax : 03.21.60.37.37

Langue vivante 1: Espagnol non débutant
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Journée Portes Ouvertes le samedi 10 février 2018

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

langues@univ-artois.fr
Responsable pédagogique :

mhelene.garcia@univ-artois.fr

La licence LLCER Anglais ou LLCER Espagnol ou LLCER Chinois s’adresse principalement aux bacheliers issus des sections générales.

En première année, l’accent est mis sur la méthodologie de travail. Les enseignements sous forme de Travaux Dirigés sont privilégiés afin d’apporter à l’étudiant une aide plus personnalisée.

Les unités 1 et 2 (compétences disciplinaires et linguistiques) visent à apporter les connaissances spécifiques à la langue choisie. Les unités 3 et 4 (compétences d’ouverture et de préprofessionnalisation) favorisent l’acquisition de compétences transversales.

Au fur et à mesure que l’étudiant progresse dans son cursus, ces compétences sont davantage en lien avec son projet professionnel.

A l’issue du S1, un étudiant peut se réorienter vers tous les diplômes du domaine Arts, Lettres, Langues.

Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.Il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) : * Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangèreCette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au mondeL’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipeCet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

notes de 1ère et de terminale, en particulier: français, une langue (1 ou 2),
histoire-géographie.

L’appréciation du chef d’etablissement dans la fiche avenir du candidat .

A partir du S4, l’étudiant amorce une spécialisation progressive et doit faire le choix entre 2 parcours :

ü  Parcours A : Préparation aux métiers de l’enseignement et de la recherche. Ce parcours s’adresse de préférence aux étudiants désirant poursuivre leurs études en Master ou voulant préparer les concours de l’enseignement. Il leur permet d’étoffer leurs connaissances et compétences disciplinaires, tout en optant pour la didactique générale ou la didactique de la langue étudiée avec un stage en milieu scolaire dans le cadre d’un enseignement pré professionnalisant.

ü  Parcours B : Préparation aux métiers de la fonction publique. Ce parcours est davantage choisi par les étudiants qui, à côté d’une solide formation en langue, ont besoin d’acquérir ou de réactiver d’autres connaissances ou compétences nécessaires pour passer certains concours administratifs ou intégrer   certains organismes.

 

A partir du S5, un troisième parcours est proposé :

ü  Parcours C :  Français Langue Étrangère (FLE). Ce parcours s’adresse à ceux qui souhaitent comprendre les enjeux de l’enseignement et de la formation à des non-francophones. Il attire les étudiants ayant pour projet d’enseigner le français dans un pays étranger et/ou de poursuivre leurs études dans le cadre d’un parcours de Master Français langue étrangère.

 

L’étudiant peut ainsi élaborer progressivement son projet de formation et le transformer en projet professionnel dès le S4, sans toutefois faire des choix irréversibles grâce à un système de passerelles : le passage du parcours A au parcours B ou vice-versa, à l’issue du S4, reste toujours possible.

 

Chacun des parcours ouvre droit à la poursuite d’études en Master dans le domaine Arts, Lettres, Langues.

Il existe des passerelles entre la licence LLCER et la licence LEA : l’étudiant de LEA désireux de rejoindre la filière LLCER devra se mettre à niveau dans les matières littéraires.

 

Quel que soit le parcours choisi, l’étudiant peut bénéficier d’un ou deux semestres de mobilité dans une université étrangère qui seront validés dans le cadre de la Licence.

 

pour en savoir plus : http://www.univ-artois.fr/Formations/Orientation/Orientation-du-lyceen/Les-fiches-Licences

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    67
    Nombre de places l’année précédente :

    700
    Nombre de voeux l’année précédente :

    163
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Oui
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Oui
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    63
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    184 euros. (Montant pour 2017/2018)
    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Pas de frais pour les boursiers. (Montant pour 2017/2018)

  • A propos de Licence – Arts-lettres-langues / Langues, littératures & civilisations étrangères et régionales – Espagnol – LLCER Espagnol – LLCER Université d’Artois

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