Le contrôle continu au Lycée (réforme Macron Blanquer)

La réforme Macron Blanquer a réorganisé complètement le lycée et le baccalauréat.

Il y a un tronc commun (sans mathématiques ni sciences malgré les 2 heures « alibis »d’Humanités Numériques dont personne ne connait vraiment le contenu) et des spécialités (3 x 4 heures en 1ère et 2 x 6 heures en Terminale).

Le Bac « classique » disparait progressivement au profit du contrôle continu, créant ainsi encore plus de différence entre les élèves qui peuvent bénéficier de cours particuliers et d’un établissement « calme » par rapport à ceux qui sont dans des endroits difficiles.. En effet, de + en +, c’est le dossier qui compte pour les études supérieures et donc l’avis des professeurs.. Terminé l’accès aux études supérieures sur la seule obtention du Bac.

Autre effet pervers, alors que le programme est très réduit, les bons dossiers ne sont pas ceux des meilleurs élèves mais plutôt ceux des plus sages, « bien dans le rang » ..  Ca s’appelle « la promotion moutons » …

Pour bien comprendre comment fonctionne le « contrôle continu » au lycée, en voici les principaux aspects.

Tout d’abord, quels sont les coefficient des différentes épreuves de contrôle continu au lycée ?

Tout d’abord, ne regardez pas les coefficients au total car par exemple, l’enseignement de spécialité en terminale à coeff 16 ne compte pas au final 3 fois + que le sport en classe de première, c’est plus vicieux que ça.

COMPOSITION DE LA NOTE DE CONTRÔLE CONTINU (40%)
Cf. Arrêté du 16 juillet 2018 relatif aux modalités d’organisation du contrôle continu

■ Livret scolaire : évaluation chiffrée annuelle des résultats de l’élève au cours du cycle terminal = 10%
■ Épreuves communes de contrôle continu : moyenne des notes obtenues = 30%
■ Enseignement optionnel de LCA : les points supérieurs à 10 sont affectés d’un coefficient 3 et s’ajoutent au nombre total de points obtenus au baccalauréat (« bonus LCA »).
ÉVALUATION CHIFFRÉE DE LA NOTE DE BULLETIN SCOLAIRE (10%) (appelé « note de gueule » en vrai français)
Une note unique:
– Basée sur la moyenne annuelle de tous les enseignements du livret scolaire
– Ne prend pas en compte les notes obtenues au titre des épreuves communes de contrôle continu
– Constituée de la moyenne des moyennes annuelles par discipline
■ en classe de première (coefficient 5)
■ en classe de terminale (coefficient 5)

– Validée lors du dernier conseil de classe de l’année de première et de terminale

Les enseignements optionnels
■ Deux enseignements optionnels maximum sont pris en compte pour l’évaluation.
■ Au-delà de deux options suivies, les deux meilleures moyennes sont prises en compte.
■ Suite à l’application de cette règle, si la moyenne obtenue à l’option langues et cultures de l’Antiquité n’était pas prise en compte, le bonus éventuel (points de la moyenne au-delà de 10) s’ajouterait toujours au total des points obtenus par le candidat.

A noter pour les rusé(e)s qu’en cas d’absence d’évaluation chiffrée annuelle justifiée par le statut ou la scolarité de
l’élève et après autorisation du recteur d’académie, la note est composée de la moyenne des autres notes obtenues.
COMPOSITION DE LA NOTE FINALE D’ÉPREUVES DE CONTRÔLE CONTINU (30%)
■ Enseignements concernés :
– Histoire géographie
– Langue vivante A et B
– Enseignement scientifique (voie G)
– EPS (en CCF)
– Enseignement de spécialité suivi uniquement en première
■ Composition de la note des épreuves communes de contrôle continu (30%) :
– Pour chacun des enseignements, moyenne des notes obtenues lors des épreuves communes, quel que soit leur nombre
– Moyenne de tous les enseignements à part égale = note globale des épreuves de contrôle continu
Vous suivez ?  Une petite question: est-ce intéressant (au niveau des notes, pas de la culture), de faire du latin ou du grec ? (LCA dans le système).

 

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