BTS – Production / Systèmes constructifs bois et habitat – Caen 05

BTS – Production / Systèmes constructifs bois et habitat – Caen 05 Lycée P. S. De Laplace (Public) 130 rue de la delivrande BP 75183 14075 Caen Cedex 05 France Tel Accueil : 02.31.93.04.30 Fax : 02.31.93.61.91 Informations supplémentaires : pas d’internat pour les étudiants du supérieur.

Langue vivante 1: anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

JOURNEE PORTES OUVERTES

Vendredi 16 février 2018 de 14h à 19h 

et Samedi 17 février 2018 de 9h à 13h

JPO2018 LYCEE LAPLACE

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0142133t@ac-caen.fr
Responsable pédagogique :

ce.0142133t@ac-caen.fr

Periode-1 : Sur toute la première année scolaire jusqu’au mois d’avril

Enseignement général, et cours d’enseignement technique du PROJET.

Cours en PROJET, soit individuel soit par groupe : Plusieurs projets seront traités au cours de l’année. Ce sont des projets qui concerne les bâtiments à structures bois (Bâtiment industriels, bâtiment agricole, maisons individuel, bâtiments collectifs,restructuration).

Ce qui est abordé lors de l’étude de ses projets, est découper en 3 thèmes :

La conception d’ouvrage en Bois

La technologie des matériaux ; Les techniques de mise en Å“uvre ; Les notions de stabilité d’ouvrage bois ; Le dimensionnement des pièces structurelles ; L’étude des Maison à Ossature Bois ; L’étude des bâtiments en Bois lamellé Collé ; L’étude de éléments construits de façon industriel ; L’étude de la charpente ; Elaborer des plans et un dossier technique.

Le dimensionnement

Les notions de stabilité d’ouvrage bois ; Le dimensionnement des pièces structurelles

 L’étude de prix et le chiffrage

Etude Economique d’un ouvrage en Bois ; Réalisation de métrage (quantitatifs) ; Rédaction d’une Décomposition de prix.

L’outil informatique est très utilisé pour tous ces travaux. De nombreux logiciels seront utilisés

En ce qui concerne l’enseignement technique de l’Organisation et de mise en Å“uvre, Cours en CHANTIER, soit individuel soit par groupe. Plusieurs points seront abordés pendant la formation.

La fabrication d’élément en bois

L’utilisation des machines outils d’atelier ; L’utilisation de machines électroportatives de chantier ; La mise en Å“uvre de machine de taille

La mise en Å“uvre sur chantier

Réalisation d’un Plan d’installation Chantier ; Réalisation des plans de sécurité ; Passage de la R407, mise en place et vérification d’échafaudage ; Plusieurs Travaux dirigés de mise en situation de chantier ; Implantation d’ouvrage en bois ; Planification d’un chantier ; Choix d’engins de levage; Choix et organisation de la logistique

 Periode-2 : Stage en entreprise d’une durée de 8 semaines du mois de mai à juillet

Ce Stage doit permettre  de mettre en application les compétences acquises durant sa formation. C’est un stage qui doit se dérouler pour au moins 6 semaines sur chantiers.  A l’issue de la période de stage un rapport d’activités sera à rédiger

 Periode-3 : En deuxième année scolaire jusqu’en décembre

Complément de cours sur le même principe que la periode-1

 Periode-4 : En deuxième année du mois de janvier à mars

Complément de cours sur le même principe que la periode-1, avec en parallèle une épreuve de PROJET d’une durée de 30 heures.

Cette épreuve de projet s’intitule : Répondre à une affaire. (U41)

Periode-5 : En deuxième année du mois de mars à mai

Complément de cours sur le même principe que la periode-1

Periode-6 : En deuxième année du mois de mai à juin

Epreuve Ecrite nationale d’examen

 

 

 

S’intéresser à la conception en bureau d’étude des architectures (bâtiments et ouvrages divers) en bois et pour leur réalisation sur chantierDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Le candidat doit disposer également :

 

– de motivation,

– de rigueur,

– d’un esprit d’analyse et de curiosité,

– de capacité d’adaptation,

– d’initiative et du sens des responsabilités,

– d’aptitude aux relations humaines et d’un esprit d’équipe.

  • L’avis de poursuite d’études post — bac émis par le conseil de classe
  • les appréciations sur les bulletins de 1ère et terminale et la fiche avenir ( le manque de travail et d’assiduité et l’attitude générale dans la formation seront regardés particulèrement).
  • Le niveau dans les matières notamment scientifiques,  techniques et  professionnelles seloj les bac pour que les candidats puissent intégrer le BTS  sans trop de difficultés.
  • Les écarts aux moyennes de classe.
  • La concordance du diplôme préparé en prébac avec le BTS.
  • Le projet professionnel décrit par le candidat dans sa lettre de motivation,  sa connaissance des métiers auxquels prépare le BTS, la projection vers les métiers envisagés  ainsi qu’une démarche volontariste du candidat (recherche de renseignements, rencontres, présences aux salons et journées portes ouvertes…).   Le soin apporté dans la rédaction de ce document  sera important. 

     

     

     

     

     

    Directement dans la vie active.

    . Métreur en Bureau d’études

    . Ouvrier en Atelier dans le domaine de la fabrication d’ouvrage en bois

    . Ouvrier sur chantier dans la construction bois

    . Conducteur de chantiers

    Au cours de son parcours professionnel, en général le titulaire d’un BTS SCBH évoluera rapidement vers des fonctions d’encadrement et de responsable de projet.

    En poursuite d’étude

    . Ecole d’ingénieur dans le domaine du bois (2 écoles en France) (Concours + entretien)

    . Autres écoles d’ingénieurs (intégration différente suivant l’école demandé)

    . Licence professionnelles (avec de nombreuses colorations) (entrée avec entretien en général)

    . Intégrer un B.T.S (sur Dossier par le portail ParcouSup)

    . Faire une mention spécifique (CAP charpente par exemple)

    . Intégrer une faculté (en Bac+2 ou Bac+3)

    . Ecole d’architecture  sur dossier

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
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    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    11
    Nombre de places l’année précédente :

    12
    Nombre de voeux l’année précédente :

    128
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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