BTS – Production / Maintenance des systèmes – option B Systèmes énergétiques et fluidiques – Pontivy

BTS – Production / Maintenance des systèmes – option B Systèmes énergétiques et fluidiques – Pontivy Lycée professionnel Du Blavet (Public) 43 Rue Charles GOUNOD BP 29 56306 Pontivy Cedex France Tel Accueil : 02.97.25.35.40 Fax : 02.97.27.81.38

Langue vivante 1: Anglais

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0560039n@ac-rennes.fr
Responsable pédagogique :

ce.0560039n@ac-rennes.fr

En établissement de formation :

 

– 31H / semaine de cours (2 années)

 

– Culture générale : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Anglais : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Mathématiques : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Physique et chimie : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Études pluritechnologiques des systèmes : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Organisation de la maintenance : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Technique de maintenance, conduite, prévention : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

– Accompagnement personnalisé : 2H / semaine (1ère année) et 2H / semaine (2ème année)

 

Sur sites extérieurs :

 

– Visites et suivis d’installations en service (Chaudières, énergies renouvelables…)

 

Stage en milieu professionnel :

 

– Première période : stage d’immersion en entreprise de quatre semaines, situé en fin de première année.

 

– Deuxième période : Stage de six semaines permettant de réaliser une étude et réalisation de maintenance en entreprise en fin de premier semestre.

S’intéresser à la maintenance des systèmesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnementDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

– Bulletins scolaires

– CV

–  Projet de formation motivé de l’élève

Poursuites d’études : license professionnelle – Master énergétique

 

Débouchés professionnels : Technicien de maintenace en charge des activités énergétiques et fluidiques (sédentaire sur site ou itinérant)

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    80
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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