BTS – Production / Maintenance des systèmes – option B Systèmes énergétiques et fluidiques – en apprentissage – Héricourt

BTS – Production / Maintenance des systèmes – option B Systèmes énergétiques et fluidiques – en apprentissage – Héricourt Lycée Louis Aragon (Public) rue Pierre Mendès France BP 83 70400 Héricourt France Tel Accueil : 03.84.56.72.72 Fax : 03.84.56.76.04 Informations supplémentaires : Hébergement possible au CROUS situé à 500 m du Lycée.

Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Samedi 27 janvier 2018 de 8H à 12H spécifique au BTS – Accueil par l’équipe pédagogique et administrative, les étudiants et anciens élèves, visite du site et des plateaux techniques.

 

Samedi 24 mars 2018 de 8H à 12H : possibilité de visiter le lycée, les plateaux techniques et de rencontrer le Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques et le Proviseur.

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

Ce.0701035V@ac-besancon.fr
Responsable pédagogique :

jean-yves.thiery@ac-besancon.fr
Ambassadeur étudiant :

jean-luc.rose@ac-besancon.fr

Le BTS MS Mintenance des Systèmes Option B : Systèmes Énergétiques et Fluidiques par apprentissage 

 

 

IMPORTANT : les candidats à une formation à l’apprentissage sont invités, de préférence avant fin mars, à prendre contact avec l’établissement afin de vérifier leur niveau d’information sur la formation envisagée, d’être informé sur les conditions et les exigences de la formation par apprentissage, d’être éventuellement accompagné dans la recherche d’une entreprise.

 

Le titulaire du BTS MS assure la maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques. Les activités : réalisations des interventions de maintenance corrective et préventive, amélioration de la sûreté de fonctionnement, l’intégration de nouveaux systèmes, organisation des activités de maintenance, suivi des interventions et mise à jour de la documentation, évaluation des coûts de maintenance, rédaction de rapports, communication interne et externe, animation et encadrement d’équipes d’intervention.

 

Le technicien supérieur assure les missions variées de dépannage, de mise en service et de conduite d’installation. Il intervient sur des systèmes associant des technologies très diverses du domaine du chaud, du froid, du traitement d’air en mobilisant un ensemble étendu de connaissances et de compétences liées à l’énergétique, l’électrique, au pneumatique et à la régulation, ainsi que celles liées aux lois et principes scientifiques. C’est donc un technicien polyvalent qui s’efforce quelles que soient les installations et les situations techniques, d’apporter des solutions aux différents problèmes rencontrés. Lors du dépannage, il doit développer fortement l’analyse pour déterminer l’origine du problème. Il est amené à conseiller le client sur des solutions adaptées en établissant alors un devis des travaux à réaliser. Lors de la conduite ou la mise en service, il a pour mission d’optimiser les réglages et performances de l’installation.

 

Pour une entreprise, il est nécessaire de maintenir en l’état une installation qui à terme risque de se dégrader. En effet, une machine défaillante peut engendrer des coûts liés à la non utilisation du produit qui dépend de celle ci, voire une mise en danger de la vie des utilisateurs, comme par exemple spectacles annulés pour cause de systèmes énergétiques défaillants, salles d’opérations dans les hôpitaux etc…

 

Le technicien supérieur chargé de la maintenance des systèmes énergétiques et fluidiques veille au bon fonctionnement des installations dans les applicatioins variées tels que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc..)

 

Journées Portes Ouvertes post bac : le samedi 27 janvier 2018 de 8h à 12h. Accueil découverte possible tout au long de l’année scolaire, prendre contact avec M. THIERY Jean Yves Directeur Délégué aux formations professionnelles et technologiques au 03.84.56.72.72.

S’intéresser à la maintenance des systèmesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel, pour comprendre et respecter les règles de son fonctionnementDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
s’intéresser à la maintenance des systèmes

Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projet

Disposer de capacités d’organisation et d’autonomie

Disposer de compétences pour s’adapter à un environnement industriel, pou comprendre et respecter les règles de son fonctionnement

Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, des réalisations

Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)

Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Bulletins scolaires de première et ceux disponibles de terminale

C.V. (uniquement pour les candidats en réorientation)

Lettre de motivation

Débouchés professionnels importants

Possibilités de poursuite d’études en licence – master  vers l’Université ou en Écoles d’Ingénieurs (par exemple l’UFR STGI / IUT/ UTBM sur l’Aire Urbaine de  Belfort Montbéliard, ou Université de Mulhouse)

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    18
    Nombre de voeux l’année précédente :

    58
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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