BTS – Production / Design d’espace – Congis-sur-Thérouanne

Les  deux  années  de  formation  doivent  permettre  une  exploration  méthodique  des  composants  de  l’espace  selon  des  étapes graduées.  Elles  doivent  aussi  permettre  d’acquérir  les  démarches,  les  méthodologies  et  les  connaissances  d’ordre  plastique, technique,  culturel  et  sémantique  capables  d’étayer  et  de  nourrir  la  pratique.  Elles  doivent  enfin  conduire  l’étudiant  à comprendre la spécificité d’une demande en définissant les questions des problèmes posés et en identifiant les contraintes. Au  cours  du  premier  semestre,  l’étudiant  élargit  et  renforce  sa  culture  générale,  artistique  et  professionnelle.  Il  acquiert  les bases méthodologiques qui fondent la formation.

Au  cours  du  second  semestre,  l’étudiant  approfondit  ces  notions  fondamentales,  il  se  sensibilise  aux  problématiques  de l’espace et renforce ses savoir-faire instrumentaux.

Au  cours  des  troisième  et  quatrième  semestres,  l’étudiant  expérimente,  sur  des  questions  élémentaires,  diverses  approches liées  à  la  démarche  de  projet,  développe  une  attitude  critique  sur  sa  production  et  acquiert  progressivement  une  démarche personnelle.

L’atelier de conception est le lieu de convergence de l’ensemble des disciplines où doivent interagir :

– les démarches créatives,

– la  maîtrise  des  langages  plastiques,  des  connaissances  techniques  et  l’utilisation des  technologies  de  l’information  et  de  la communication,

–  la culture générale et artistique,

–  la communication orale et écrite, en français et au minimum dans une langue étrangère,

–  le travail en équipe,

Les enseignements dispensés sont:

Les enseignements facultatifs proposés sont:

Approfondissement sectoriel (60 heures)

S’intéresser à la conception de projets sur le champ de l’aménagement d’espaces, ayant une dimension culturelle ou artistiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de tests, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’atelier de conception est le lieu de convergence de l’ensemble des disciplines où doivent interagir :

– les démarches créatives,

– la  maîtrise  des  langages  plastiques,  des  connaissances  techniques  et  l’utilisation des  technologies  de  l’information  et  de  la communication,

– la culture générale et artistique,

– la communication orale et écrite, en français et au minimum dans une langue étrangère,

– le travail en équipe,

– les données de mercatique, de gestion et de législation permettant de soutenir une démarche ou un projet professionnel.

Cette interactivité est conditionnée par la transversalité des enseignements au sein des équipes. Celles-ci doivent en effet gérer le  projet  de  formation  globale  reposant  sur  des  objectifs  communs  tout  en  intégrant  les  acquis  disciplinaires  spécifiques  et veiller à l’actualisation permanente des connaissances. La  mise  en  place  du  dispositif  pédagogique  sera  facilitée  par  une  organisation  modulaire  ou  souple  de  l’emploi  du  temps  en fonction de la stratégie pédagogique construite par l’équipe et des possibilités de l’établissement. Les enseignements artistiques et professionnels sont dispensés par des professeurs certifiés ou agrégés d’arts appliqués. En outre, des artistes, philosophes, cinéastes, designers en activité, interviennent dans le cadre de conférences, de débats ou sur des suivis de projets.

Les appréciations et évaluations sur l’ensemble des disciplines doivent refléter sérieux et assiduité au travail. Sont pris en compte également des prérequis indispensables en arts appliqués: dessin, méthodologie de projet, culture des Arts et du design.

Le projet de formation motivé est attendu

Un dossier de travaux : ce dossier se constitue de productions démontrant les acquis en arts appliqués: productions graphiques, volumiques et plastiques issues de la formation ou des pratiques personnelles.

Le titulaire du BTS DESIGN D’ESPACE peut s’insérer comme salarié au sein d’agences traitant de design d’espace, au sein de bureaux de création éventuellement intégrés à une entreprise publique ou privée, une administration, une collectivité locale, une association.

Il intervient dans différents secteurs d’activité économique :

– espace architectural et urbain : l’habitat, le tertiaire, l’industriel, le commercial, le culturel, le cultuel, les loisirs…

– paysage urbain, naturel et construit ;

– patrimoine architectural, industriel, historique…

– design et produits d’environnement : mobilier, luminaire, objet…

– mise en scène : muséographie, arts de la rue, scénographie ;

– espaces éphémères, scénographie d’événements : expositions, congrès, séminaires, conventions, colloques, salons, décors de plateaux et objets afférents. Le  titulaire  du  BTS  DESIGN  D’ESPACE  peut  être  associé  à  tous  les  stades  d’un  projet  dans  lequel  il  interviendra particulièrement dans les phases de mise en forme des éléments nécessaires à la visualisation plastique et à la mise en Å“uvre des réalisations. Ses qualités et son expérience professionnelle ou une poursuite d’études peuvent lui permettre ultérieurement de devenir acteur autonome assurant les choix et les décisions concernant le projet.

Le BTS est un diplôme qui vise à l’insertion professionnelle. Toutefois des études supérieures peuvent être envisagées en DSAA. écoles d’architecture. école supérieure des arts décoratifs. éco­les de scénographie. licences professionnelles, Licence 3 mention Arts, école des Beaux-Arts.

Sources :

Non
Nombre de places offertes sur la plateforme :

15
Nombre de places l’année précédente :

15
Nombre de voeux l’année précédente :

145
La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

Donnée non disponible pour cette formation.
La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

Donnée non disponible pour cette formation.
Nombre de candidats admis l’année précédente :

Donnée non disponible pour cette formation.
Quota de candidats boursier :

Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

Frais de scolarité par année :

Aucun frais

Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

Aucun frais