BTS – Production / Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle – Bolbec B.P 50097

BTS – Production / Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle – Bolbec B.P 50097 Lycée Pierre de Coubertin (Public) 130 bis rue Georges CLEMENCEAU 76210 Bolbec B.P 50097 France Tel Accueil : 02.35.31.02.79 Fax : 02.35.38.14.12 Informations supplémentaires : Le LPO Pierre de Coubertin Accueile environ 600 élèves et étudiants dans un site verdoyant à proximité du centre ville de Bolbec. Un internat de 35 places est ouvert aux étudiants de BTS ; les étudiantes peuvent bénéficier d’un accueil à l’internat du LP Curie situé à proximité.

Langue vivante 1: anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

SAMEDI 17 MARS 2017 10h/16h

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

0762920l@ac-rouen.fr
Responsable pédagogique :

kevin.force@ac-rouen.fr

L’étudiant suit environ 32h hebdomadaires de cours, 60% enseignement technologique, 40% enseignement général. La formation accueille des étudiants issus prioritairement des baccalauréats professionnels liés à la filière chaudronnerie et du baccalauréat STI2D.

 

Chaque étudiant doit réaliser une période obligatoire de stage en entreprise d’une durée allant de 6 à 10 semaines ; deux semaines supplémentaires de découverte du métier seront demandées aux étudiants issus d’une filière générale ou technologique.

 

Tout au long de sa formation, l’étudiant est placé en situation de conception et réalisation de projets associant disciplines technologiques et générales.

 

Pour tout complément d’information, rendez-vous aux Portes Ouvertes du Lycée Coubertin de Bolbec le SAMEDI 17 MARS de 9h à16h

S’intéresser à la conception en bureau d’étude et la réalisation sur chantiers d’ouvrage chaudronnés et d’éléments de tuyauterieDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

 ATTENTION PARTICULIERE DE LA COMMISSION ACCORDEE A :

– un investissement égal dans les disciplines d’enseignement général et d’enseignement professionnel et technologique

– un intérêt manifeste pour la formation et ses débouchés

– une assiduité tout au long de la formation conduisant au baccalauréat 

Le-la titulaire du BTS CRCI est spécialisé-e dans l’exécution de plans d’ensemble et de plans de détail d’ouvrages chaudronnés, l’organisation de la fabrication des éléments de ces ensembles, le suivi et le contrôle des chantiers d’installation. Au cours de la formation, les étudiant-e-s sont formé-e-s à l’établissement des devis et des coûts, à l’utilisation des logiciels de CAO, FAO, de gestion de production et à la gestion de personnel.

Dans les petites et moyennes entreprises, ce-cette technicien-ne peut exercer les fonctions d’adjoint-e au dirigeant. Dans les grandes entreprises (SNCF, entreprises de chimie, d’aérospatiale…), il-elle est plus spécialisé-e et travaille au bureau d’études ou des méthodes, en atelier ou sur chantier. Au bureau d’études, il-elle détermine les caractéristiques de l’ouvrage, sa forme et ses dimensions en fonction des matériaux mis en Å“uvre, de son utilisation future, des risques de corrosion. Au bureau des méthodes, il-elle assure la réalisation des documents graphiques correspondant aux étapes et aux différents procédés de fabrication. À l’atelier, il-elle exerce des fonctions de gestion du personnel et de gestion de la production.

Le-la titulaire de ce BTS peut exercer son activité dans une entreprise de chaudronnerie, de tôlerie, de tuyauterie et de structures métalliques, une usine de construction aéronautique, navale, automobile, un atelier de la SNCF, une raffinerie…

 

 

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    79
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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