BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – Montélimar

BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – Montélimar Lycée Les Catalins (Public) 24 avenue des Catalins BP 359 26216 Montélimar cedex France Tel Accueil : 04.75.00.76.76 Fax : 04.75.00.76.82 Cet établissement a signé une convention de partenariat avec : Etablissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel : UNIVERSITE GRENOBLE ALPES (38 – Grenoble)

Langue vivante 1: Anglais
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

23 mars 2018 après-midi et 24 mars 2018 matin

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

m-noelle.padilla@ac-grenoble.fr
Responsable pédagogique :

jean.berges@ac-grenoble.fr

Formation à temps plein scolaire.

Les contenus de formation permettent d’acquérir les compétences nécessaires à un technicien de conception et réalisation de systémes automatiques, qui vont de la capacité à rédiger un cahier des charges jusqu’à la mise en service chez le client, en passant par la conception mécanique, la distribution d’énergie et la réalisation des automatismes. L’acquisition de la pratique est complétée par un stage en entreprise de 6 semaines en fin de première année puis la réalisation d’un projet industriel au cours de la deuxième année.

 

Les informations sur cette formation sont disponibles sur notre site http://catalins.fr/articles.php?lng=fr&pg=36&mnuid=1537&tconfig=0

S’intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

Le cursus et les résultats scolaires

L’avis de l’établissement d’origine

L’évaluation de l’assiduité, du comportement, de la motivation et de l’investissement

Possibilité d’accéder directement à l’emploi. Les étudiants peuvent poursuivre en licence professionnelle ou, pour les plus motivés, en formation d’ingénieur, le plus souvent en alternance.

Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    15
    Nombre de places l’année précédente :

    15
    Nombre de voeux l’année précédente :

    95
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

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