BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – Epinal

BTS – Production / Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques – Epinal Lycée Pierre Mendes France (Public) 2 rue du haut des etages BP 582 88021 Epinal Cedex France Tel Accueil : 03.29.81.21.81 Fax : 03.29.81.21.98 Informations supplémentaires : – Possibilité d’internat à l’Etablissement pour les étudiants de 1ère année de STS et STS 2ème année.si disponibilité de places.

Langue vivante 1: ANGLAIS
Dates journées portes ouvertes et/ou journées d’immersions :

Vendredi 16 février 2018 de 16h à 20h.

Samedi 17 février 2018 de 09h à 12h.

 

Vous pouvez poser vos questions concernant cette formation à l’adresse mail suivante :

ce.0880021@ac-nancy-metz.fr
Responsable pédagogique :

hubert.gourguillon@ac-nancy-metz.fr

Première année :

– Culture générale et Expression : 2h classe entière + 1h en groupes

– Mathématiques : 2h classe entière + 1h en groupes

– Anglais : 1h classe entière + 1h en groupes

– Sciences physiques et chimiques appliquées : 2h classe entière + 2h en groupes

– Conception des systèmes automatiques : 4h classe entière + 13h en groupes

– Conduite et réalisation d’un projet : 3h en groupes

Soient 14h en classe entière et 21h en groupes

 

Deuxième année :

– Culture générale et Expression : 2h classe entière + 1h en groupes

– Mathématiques : 2h classe entière + 1h en groupes

– Anglais : 1h classe entière + 1h en groupes

– Sciences physiques et chimiques appliquées : 2h classe entière + 2h en groupes

– Conception des systèmes automatiques : 4h classe entière + 10h en groupes

– Conduite et réalisation d’un projet : 6h en groupes

Soient 14h en classe entière et 21h en groupes

 

Un projet est réalisé en 2ème année, en partenariat avec le monde industriel (conception, réalisation ou amélioration d’un système automatique)

 

Un stage de six semaines en entreprise est effectué en fin de première année.

 

S’intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d’une démarche de projetDisposer de capacités d’organisation et d’autonomieDisposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d’essais, de test, de simulations, de réalisationsDisposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
L’établissement n’a pas saisi d’attendus locaux

– Bulletins scolaires : résultats numériques, classement et appréciations, en particulier liées au comportement 

– Rubrique projet de formation motivé du candidat. Les arguments faisant apparaître une adéquation entre le projet du candidat et la format
Débouchés professionnels :

 

Les fonctions pouvant être occupées par un technicien supérieur CRSA sont variées :

– technicien chargé d’études au sein d’une équipe de projet,

– concepteur de systèmes automatiques ou d’équipements automatisés dans le cadre de travaux neufs ou de rénovation,

– technicien de maintenance,

– technicien d’exploitation d’installations complexes,

– technicien régleur de lignes,

– technicien d’essais, de mise au point avant installation,

– technicien d’amélioration continue,

– technicien installateur,

– chargé d’affaires, acheteur, technico-commercial

– etc …

 

Les emplois sont implantés majoritairement dans les entreprises du domaine industriel, dans toutes filières de la production :

– l’exploitation de ressources naturelles,
– la production d’énergies,
– la transformation des matières premières,
– le traitement de l’eau, des déchets,
– l’agroalimentaire,
– l’industrie pharmaceutique,
– l’industrie cosmétique et de luxe,
– la robotique,
– la réalisation d’équipements pour les handicapés et pour les services à la personne,
– le pilotage d’installations de spectacle et de loisirs,
– la fabrication de produits manufacturés (mécanique, automobile, aéronautique, etc.),
– la distribution de produits manufacturés,
– l’industrie automobile,
– les transports,
– la manutention,
– l’emballage, le conditionnement,
– etc…

 

Poursuites d’études :

 

  • Licences professionnelles du domaine industriel : robotique, mécatronique, maintenance, conception …
  • Classe préparatoire aux grandes écoles en 1 an (CPGE ATS), spécialité ingénierie industrielle
  • Certaines écoles d’ingénieurs, sur dossier ou concours
  • Programme de technologie de l’électronique industrielle : diplôme québecquois, dans le cadre d’un partenariat avec le CEGEP Rivière du loup (Quebec)

    Sources :

  • MESRI-SIES
  • MAA/DGER – AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTSAvertissement :
    Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
    Fermer
    Enseignement à distance :

    Non
    Nombre de places offertes sur la plateforme :

    24
    Nombre de places l’année précédente :

    24
    Nombre de voeux l’année précédente :

    80
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats du secteur l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    La formation a-t-elle accepté tous les candidats l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Nombre de candidats admis l’année précédente :

    Donnée non disponible pour cette formation.
    Quota de candidats boursier :

    Si cette formation recueille davantage de voeux qu’elle n’offre de places, le recteur fixera un pourcentage minimum decandidats bénéficiaires d’une bourse nationale de lycée, à accueillir, et ceci afin de garantir la mixité sociale.Ce quota sera affiché sur cette page au mois de mai.

    Frais de scolarité par année :

    Aucun frais

    Frais de scolarité par année pour les étudiants boursiers :

    Aucun frais

  • Poser une question ou faire un commentaire

    Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

    Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalités relatives aux médias sociaux et d'analyser notre trafic. Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. Plus d’informations

    Les paramètres des cookies sur ce site sont définis sur « accepter les cookies » pour vous offrir la meilleure expérience de navigation possible. Si vous continuez à utiliser ce site sans changer vos paramètres de cookies ou si vous cliquez sur "Accepter" ci-dessous, vous consentez à cela.

    Fermer